民辦本科院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的思考

摘 要 民辦高等教育是國(guó)家擴(kuò)大教育規(guī)模、拓寬辦學(xué)渠道、促進(jìn)教育多元化發(fā)展的重要舉措，民辦本科院校應(yīng)該在這個(gè)背景下轉(zhuǎn)變辦學(xué)思路，不斷加大教學(xué)的組織和管理，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新，繼續(xù)加大教科研扶持力度，與區(qū)域內(nèi)的企事業(yè)單位緊密結(jié)合，通過校企合作促進(jìn)區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 應(yīng)用型 民辦本科院校 服務(wù) 區(qū)域經(jīng)濟(jì)

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

0 引言

高等教育的中心任務(wù)是為社會(huì)培養(yǎng)人才，而人才培養(yǎng)的定位決定著高等教育的目標(biāo)和方向。2010年7月頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為高等教育的轉(zhuǎn)型、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、辦學(xué)思路定位重新制定了標(biāo)準(zhǔn)和發(fā)展方向，地方應(yīng)用型民辦本科高校更應(yīng)該以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任，注重人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，與企業(yè)緊密結(jié)合，走產(chǎn)學(xué)研之路，把培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才作為辦學(xué)的中心任務(wù)。

1 民辦本科院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的必然性

作為以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為己任的民辦本科院校，在國(guó)家教育方針、自身特點(diǎn)、人才需求定位等方面都決定著要服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，為區(qū)域的經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)。

1.1 國(guó)家地方教育方針要求民辦地方高校應(yīng)以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為己任

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出高等教育要“適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要”。2004年河南省教育廳發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步促進(jìn)民辦高等教育發(fā)展的意見》對(duì)地方民辦院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如何培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型人才進(jìn)行了說明。

1.2 民辦高等教育自身的特點(diǎn)決定著要為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)

（1）我國(guó)民辦高等學(xué)校大多由私人出資或由私人籌資舉辦，資金來源短缺。服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為必然選擇。（2）專業(yè)設(shè)置靈活性、應(yīng)用型較強(qiáng)。我國(guó)民辦高等教育是在我國(guó)實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下發(fā)展起來的，它的專業(yè)設(shè)置具有很強(qiáng)的針對(duì)性，滿足區(qū)域人才需求成為其培養(yǎng)的主要目標(biāo)。（3）民辦高等教育的區(qū)域性特征突出。全國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡使民辦高等教育也出現(xiàn)不均衡的現(xiàn)象，同時(shí)反過來也制約著區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（4）地方民辦本科院校可支配的教育資源有限。由于資源的欠缺導(dǎo)致其必然要以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)為重心，滾動(dòng)積累發(fā)展。（5）面臨的制度性制約明顯。地方政府對(duì)民辦高等教育的扶持力度和出臺(tái)的相關(guān)制度對(duì)于當(dāng)?shù)孛褶k教育發(fā)展起很大的作用。

1.3 區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展使民辦本科院校培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的人才成為必然

（1）區(qū)域經(jīng)濟(jì)與當(dāng)?shù)孛褶k高校結(jié)合有利于科研成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。（2）區(qū)域內(nèi)高校與企業(yè)的結(jié)合有利于解決企業(yè)組織生產(chǎn)中的技術(shù)性問題，同時(shí)使高校的人才培養(yǎng)目標(biāo)和定位能及時(shí)調(diào)整。（3）民辦高等院校自身發(fā)展過程中的需求，以及師生日常消費(fèi)等都為區(qū)域內(nèi)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。（4）區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展通過與地方民辦高等院校的融合，可以不斷提高地方高校對(duì)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的貢獻(xiàn)率。民辦高校在密切服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中也可實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。

2 民辦本科院校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的策略分析

近年來確立民辦高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展幾乎成為學(xué)界共識(shí)。但是在實(shí)際過程中也存在著許多問題，如何使民辦本科院校更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，就成為了一個(gè)亟需解決的問題。

（1）民辦本科院校應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，確立為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)的辦學(xué)理念。“重理論輕實(shí)踐、重教學(xué)輕科研、重成果輕服務(wù)”的傳統(tǒng)辦學(xué)理念應(yīng)加以改變，要促使廣大教師和科研人員增強(qiáng)市場(chǎng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其從事科技開發(fā)的積極性， 逐步樹立服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的思想。

（2）地方本科院校應(yīng)建立長(zhǎng)效運(yùn)行合作機(jī)制，提高服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)水平。高校的管理與運(yùn)行機(jī)制及機(jī)構(gòu)設(shè)置必須與區(qū)域的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。首先，民辦高校應(yīng)建立科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，要通過與企業(yè)的深度溝通和合作，對(duì)自己的科研成果進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。可通過建立科研所推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化。其次，民辦地方高校應(yīng)充分做好市場(chǎng)調(diào)研，根據(jù)市場(chǎng)的需求變化，隨時(shí)調(diào)整學(xué)校科研方向和重點(diǎn)，并與區(qū)域內(nèi)的各個(gè)層面建立聯(lián)系，爭(zhēng)取獲得更大的資金支持。

（3）地方政府應(yīng)做好牽線搭橋的工作，為地方高校與企業(yè)合作建立平臺(tái)。 要充分發(fā)揮地方政府行政部門的協(xié)調(diào)組織領(lǐng)導(dǎo)作用，促使高校、政府、企業(yè)三者之間的充分溝通，建立健全地方高校與企業(yè)及社會(huì)各方面直接聯(lián)系的機(jī)制。

（4）地方民辦本科院校應(yīng)樹立以特色服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的觀念。隨著普通高校與企業(yè)的深入合作，民辦本科院校的生存和發(fā)展空間變得越來越狹窄，面對(duì)這種形勢(shì)，民辦本科院校更應(yīng)該以特色專業(yè)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)應(yīng)用型人才，以特色科研推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，只有達(dá)到“人無我有，人有我精，人精我適用”，才能保證自身的不斷發(fā)展與進(jìn)步。

（5）地方企業(yè)要樹立依靠高校科研能力的觀念，吸納高科技的人才進(jìn)行技術(shù)革新和產(chǎn)品升級(jí)，實(shí)現(xiàn)高校、企業(yè)和社會(huì)的多贏 。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底就是科技和人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要主動(dòng)出臺(tái)聯(lián)合高校進(jìn)行科學(xué)研究和技術(shù)革新的政策，通過推出優(yōu)惠措施吸引高校科研人員到企業(yè)共同開發(fā)新產(chǎn)品，不斷提高企業(yè)的素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力。

3 結(jié)束語

我國(guó)高等學(xué)校擴(kuò)招已經(jīng)近十二年，高等教育已經(jīng)從精英教育轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的大眾化教育，高校之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，而作為高等教育的重要組成部分民辦本科院校更是在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位。地方應(yīng)用型民辦本科院校只有不斷更新辦學(xué)理念，確立為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型人才的思路，通過特色辦學(xué)，特色興校，走校企合作之路，才能在高等教育的發(fā)展浪潮中立于不敗之地。

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