改革創新下的教育

摘 要 隨著我國經濟的迅速發展，國家急需要創新性的人才來提升我國的綜合國力。教育在綜合國力中占基礎性和先導性的地位，培養創新型人才是基礎教育的主要任務，目前我國的教育正由應試教育向素質教育全面轉軌。

關鍵詞 教育 創新 學生 教師 學校

中圖分類號：G40-011 文獻標識碼：A

隨著我國經濟的迅速發展，國家急需要創新性的人才來提升我國的綜合國力。教育在綜合國力中占基礎性和先導性的地位，培養創新型人才是基礎教育的主要任務，放眼全球，培養和吸引創新人才已成為各國關注和著力解決的問題。人才的選拔與培養是知識經濟的命脈。

“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力。”目前我國的教育正由應試教育向素質教育全面轉軌，那么我們在素質教育中應如何創新教育呢？

1 學生自身通過各種途徑發散思維，以達到意識創新的目的

在我們日常學習的過程當中，我們往往循規蹈矩，按照前人的方法來學習自己的知識，這樣的學習永遠不會超過前人。所以我們要在學習中尋找屬于自己的、能夠達到最佳學習效果的學習方法，不斷發散思維，在前人知識的基礎上有所創新，這樣的學習，才是不斷前進的學習。

1.1 培養創新意識，提高創新能力

著名的心理學家馬斯洛曾經說過：“創造性首先強調的是人格，而不是成就……自我實現的創造性強調的是性格上的品質，如大膽、勇敢、自由、自主性、明晰、整合、自我認可，即一切能夠造成這種普遍化的自我實現的東西，或者說是強調創造性的態度、創造性的人。