試析當(dāng)前中學(xué)思想品德教育的問題與對策

摘 要 本文分析了中學(xué)思想品德教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、師資和評價等方面存在的突出問題，并對這相應(yīng)問題提出了對應(yīng)的解決對策，以期更好的推進(jìn)中學(xué)思想品德教育理論與實踐的科學(xué)發(fā)展。

關(guān)鍵詞 中學(xué)思想品德教育 問題 對策

中圖分類號：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

1 當(dāng)前中學(xué)思想品德教育存在的主要問題

（1）思想品德教育目標(biāo)過于理想化，缺乏層次性。思想品德教育目標(biāo)的定位恰當(dāng)與否，直接關(guān)系到思想品德教育的實效性。在黨中央和國務(wù)院的文件中多次強(qiáng)調(diào)對于青少年的思想品德教育首先要明確未成年人身心發(fā)展的特點，堅持德育為先、育人為本的理念，真正做到關(guān)愛青少年。因而這要求我們的思想品德教育工作要制定正確的目標(biāo)。然而，一直以來我們把學(xué)校德育的主要目標(biāo)確定為“共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人”，很少去關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展特點和個性發(fā)展的需要。思想品德教育目標(biāo)的過于理想化，沒有考慮到中學(xué)生的認(rèn)知水平，脫離了中學(xué)生思想品德的實際。這種一般性固化的目標(biāo)要求，顯得大而空，且缺乏明確具體的指標(biāo)，所以導(dǎo)致思想品德教育要實施起來就會面對很多困難。

（2）思想品德教育內(nèi)容抽象空洞，脫離學(xué)生的實際。中學(xué)思想品德教育內(nèi)容沒有從中學(xué)生年齡特點出發(fā)，品德教育內(nèi)容中存在很多中學(xué)生很難理解的概念，道理，很多概念和道理對于中學(xué)生來講根本不能理解，所以只能是死記硬背下來，自然無法融入學(xué)生的內(nèi)心。……