“小手齊匯聚，大腦創奇跡”

位于北京市海淀區的中關村第二小學于1971年建校，現已擁有3個校區，102個教學班，234名教職工和4330名在校學生。學校科技節能夠通過給學生提供一個更充滿趣味和更放松的環境來學習和實踐科學，體會科學帶來的樂趣，從而培養學生學習科學的興趣。自2005年起，中關村第二小學每年都舉辦以“小手齊匯聚，大腦創奇跡”為主題的科技節活動，活潑的活動形式和適合所有學生參與的活動內容得到了全體學生的喜愛。每年金秋都會在校園中看到孩子們參加科普活動、科技講座及科技競賽的身影。本文對中關村第二小學科學節的主要活動內容進行簡要介紹，并對科技節活動的實施過程和經驗進行簡要的分析和總結。

豐富多彩的活動內容

以2011年學校第6屆科技節為例，主要的活動內容分為3類：科技競賽、創意展示和科普交流活動，但根據學校各個校區和不同年級學生的特點，學校科技節的活動內容在3個校區也有所區別（表1）。科技節在每年秋季舉辦，活動持續一個月左右的時間。

科技競賽項目：普及與比賽相結合，科技教師負責指導學生，各班選出代表參賽。如：環保紙飛機比賽——將使用過的A4紙，通過折疊、彩繪等方法設計制作紙飛機，進行現場放飛，高年級比誰的留空時間長，低年級比誰擲得遠，還有誰的飛機最有創意。讓雞蛋“飛”——用各種材料將雞蛋包裹起來，從4樓擲下，看誰的雞蛋完好無損，在都完好的情況下以誰的材料最輕為勝。紙柱承重賽——給2張A4紙，在規定時間內按規則要求的尺寸制作紙柱，制作完成后，在規定的時間內比誰的承重多為勝。這些項目材料準備簡單，取材于生活，在參與活動的過程中學生在動手實踐的同時又發揮孩子們的創意，學生參與的積極性非常高。

創意展示項目：激發學生創造性，學生自主設計上交作品。科技小發明、科技幻想畫、葉畫制作、校園植物標簽設計等都是不錯的選題。

科普交流活動：通過科普報告、小小科技論壇等活動為學生搭建展示、學習、交流科技知識的平臺。

以學生為本進行活動的組織策劃

學生是學校科技節活動的參與主體，如何設計孩子們喜歡的科技節活動項目，是在組織策劃科技節活動中的重要一環。

組織教師團隊精心策劃選題

科技節成功與否，競賽、活動是否受到學生的喜歡是關鍵，因此前期學校科技教育部門組織科技教師、教育部門、教學部門以及班主任老師代表進行多次溝通，形成合力，結合學校當前主題活動或熱點問題設計策劃相應的科技節活動項目。在活動項目的設計上，教師們以全體學生都能參與為主要原則之一，不僅有適合平時就喜歡科技并在科技活動方面有特長的學生參與的競賽活動，也有將科技與藝術相結合適合所有學生參加的葉畫制作和創意秀等活動。

倡導學生自主參與，打造特色項目

科技節的宗旨是讓孩子過自己的節日，倡導孩子自主參與到各項競賽和活動中，減少對班主任老師的依賴。個人項目由班級競賽選出優勝者參賽，集體項目則由最出色的選手代表班級參賽，從選手的初選到晉級參賽都鼓勵各班同學獨立完成。小小科技論壇則給學生提供了一個展示自身的平臺，讓學生作為演講人，與同學們分享自己掌握的科技知識。在準備、演講的過程中既鍛煉了自己的膽量，又傳播了科技知識，使得宣講的同學和聆聽的同學都受益。

讓學生參與到策劃和組織環節之中

在正常教學情況下，組織豐富多彩的競賽和活動對于科技老師來說有一定困難。既要保證教學質量又要提高科技競賽及活動的質量——這是我們面臨的一大難題。怎樣才能揚長避短，滿足學生課內和課外的兩種需求呢？我們建立了科技志愿者組織。讓在科技方面成績突出或者有濃厚興趣的同學，經過自薦、評審最終張榜公布等方式，形成了一支科技節志愿團隊：智囊團——為科技節出謀劃策，提出建議；小裁判——在各種競賽項目中進行裁決；小記者——為各種活動拍攝照片及撰寫稿件；志愿者——為各種科技競賽及活動提供服務。由于志愿者團隊的參與，使得各項競賽和活動的設計更貼近學生，也使得各項活動的組織實施都井然有序。而擔任志愿者的學生們也悄悄地發生著變化，短短的一個月時間，有的小淘氣包變得能專注聽講了；有的變得做事主動了；有的變得開朗了；有的變成小問號……。

表1 中關村第二小學第6屆科技節分校區項目表

多方合作，整合資源，為學生提供科技大餐

學校科技節的實施，不僅依靠學校的教師和學生，而且還廣泛動員了學生家長和社會資源的參與，多方合作，為學生提供了享受科學樂趣的難忘經歷。

全校各部門通力合作

學校的科技節是中關村第二小學科技教育的一個品牌活動，是全校各部門整體配合，形成合力的一個工作模式。科技教師組織活動，班主任老師組織學生積極參與，在科技節的各項活動中孩子們體會到班集體的凝聚力。學校后勤、保衛部門全力保障各項活動的場地、設備的到位；學校的宣傳部門及時進行各項活動的報道，發布到學校網站上，提升活動的整體關注度。

引導家長積極參與

工作在各行各業的學生家長，也成為科技節科普資源的堅強后盾。組織家長志愿者進校園活動，多位家長主動報名參加，為學生的發展服務，開設了豐富多彩的科普講座。同時，科技節還設計了家長與學生共同參與的晚間觀星活動。引導家長參與科技節活動，不僅能夠補充學校的活動資源，而且也有效促進了家長與學校之間的了解與溝通，能夠讓家長更好地理解和支持學校的教育工作。

借力外腦、智庫提升科技教育品質

學校通過多年開展科技教育活動，建立了一個科技教育專家智庫，有來自高校和中科院、天文館等多位科學家和科普專家為學校的科技教育出謀劃策，并親自參與到活動當中，組織學生參觀，做科普報告等。

科技節是學生快樂的平臺，是學生發展的舞臺，是學生成就科技夢想的起點。短短的35天，豐富多彩的科技競賽和活動，讓學生、家長都感受到了科技的活力、科技的魅力。