利用場所優勢開展科普教育活動

科技館是公眾接受科普教育、參與科技文化活動的社會場所，以提高公眾科學素質為主要目的，以互動性、參與性、體驗性為特征，用趣味性手段展示科學原理和技術應用。特效影院作為提供科普服務的重要設施，是科技館的重要組成部分，具有其他教育形式所不能代替的獨特功能。它利用特殊的電影放映手段，在展示高科技電影技術的同時，把自然奧秘和科學奇觀逼真地呈現給觀眾，并通過這些立體的、多維的、互動的特殊效果電影給觀眾帶來視覺和其他感官的新鮮體驗，從而引發科學思考，產生科學興趣。目前，利用特效電影進行科普教育的研究還相對較少，大多以單純放映電影為主，特效電影的科普價值并沒有充分發揮出來。為了提高特效電影的科普效果，中國科技館圍繞電影開發了多個教育活動，并以“特效電影節”的活動形式呈現給了觀眾。

特效電影節活動以“體驗電影科技，探尋電影奧秘”為主題，將特效電影和展廳常設展覽相結合，圍繞電影科技開展了“看、聽、學、探、秀、答、賽”7大主題教育活動，分別為“看”20部特效大片、“聽”特效電影技術解析、“學”電影中的科學、“探”電影探究DIY、“秀”特效電影技術、“答” 電影科學有獎競猜、“賽”特效電影影評大賽。旨在為觀眾解密電影科學、展示電影技術，使觀眾更真切地體驗科技的樂趣，感受科技的力量。

“看”20部特效大片——中國科技館利用更換新影片契機，開展特效電影展映活動，集中了近20部新老影片在4個特效影院循環展映。影片數量豐富，為觀眾提供了更多的選擇空間，加之優惠的票價政策，使觀眾的觀影熱情大大增加。

“聽”特效電影技術解析——中國科技館的品牌活動“科學講壇”配合電影節推出4期電影相關的科普講座。在內容策劃上，選擇了不同的主題方向，有電影技術相關，又有影片內容相關?！短匦щ娪暗漠a生與發展》講座深入淺出地介紹電影的發展歷史、特效電影技術，以及各類特效電影。結合球幕影片《銀河鐵道之夜》，舉辦了題為《天文學與太空藝術》的科普講座，從天文美學的角度，給公眾展示了宇宙之美?！峨娪疤匦В嚎苹门c科技》講座，結合當今的科幻大片，從電影制作方面介紹了特效技術的應用。最后，又與科學傳播公益團體“科學松鼠會”合作，推出“小姬看片會”特別活動，邀請包括天文專家和科幻作家在內的5位嘉賓，和觀眾共同觀看巨幕影片《哈勃太空望遠鏡》，之后展開互動討論?？雌瑫谥鞒秩说闹鞒窒乱杂^眾提問、嘉賓作答、交流討論的方式進行，觀眾參與熱情高，互動性強，現場氣氛熱烈，達到了很好的科普效果。

“探”電影探究DIY——中國科技館常設展廳中的許多展項都和電影技術息息相關，例如走馬燈、皮影、光的色彩、視覺暫留、運動傳感等。在找到這些展項與電影的聯系后，策劃者以電影的發展進程為主線，以電影的起源、電影中的色彩、電影中的3D、電影中的特效為分主題在展廳開展了一系列互動教育活動?！半娪爸械?D”活動通過讓觀眾參與體驗互動游戲揭示了立體視覺的原理，并介紹了3D技術的原理、特點和應用?！半娪爸械奶匦А被顒油ㄟ^“體感游戲”和“動作捕捉”展項讓公眾感知動作捕捉的功能和過程，了解一些電影特效的實現方法。

“秀”特效電影技術——影院技術人員編排的“映前秀”節目，以動畫演示、解說、特效體驗等形式，直觀“秀”出影院的特殊構造和特效設備，讓觀眾了解特效電影的科技內涵。在編排“映前秀”時，技術人員依照各影院硬件條件，采用了不同形式，突出每個影院的特點。例如，4D影院配備有數字放映機，可播放視頻文件，技術人員就用圖片和動畫將影院結構、音響配置、4D特效和立體原理等內容編排起來，在解說過程中，講到座椅特效，便開啟座椅的震動、噴氣等動作特效相配合，使觀眾在體驗新鮮感的同時了解一些電影科技。球幕影院的建筑結構最為特殊，其中涵蓋了很多的科學設計。為展示其特殊性，技術人員在球幕影院的銀幕背后安裝了馬道燈，在音箱四周和銀幕底部安裝了LED燈，可勾勒出銀幕和音箱的輪廓。在編排“映前秀”時，利用燈光的變化，觀眾可以直觀地看到銀幕的穿孔設計和6.1聲道音箱的位置，通過編程還可實現每只燈的明暗控制和顏色變化，營造出夢幻般的燈光效果。天象節目的“映前秀”則是加入了數字和光學天象儀的效果展示，為觀眾演示當地星空，教觀眾識別典型星座，很多學生在欣賞到如此純凈的星空時都驚嘆不已，對天文知識體現出濃厚興趣。

“學”電影中的科學——在展廳和公共空間設置多個移動電視，循環播出電影科技相關的科普短片，讓觀眾在休息時間也能夠觀看?？紤]到觀眾參觀的流動性和觀看的不定時性，每段短片時長都在10分鐘左右。短片內容選擇了“科普大篷車”系列短片《電影中的科技》，它將電影中的科學幻想和現實生活作比較，從科學的角度還原電影中各類奇思妙想的現實版本，以審慎的視角考驗科學幻想的可行與謬誤。另外，還播出了《電影特效片花》，讓觀眾了解電影特技的制作過程。

“答”電影科學有獎競猜——根據影片設計答題卡，將影片中的重點知識提煉出來，設計成問題由觀眾作答。其作用類似于一個簡單的學習單，可以協助觀眾自我學習。觀眾帶著問題觀看電影，首先對電影的主題有了一定的定位，可以更好地理解電影內容；其次，心態也必將更加認真，可以提高觀看效果；第三，可以幫助觀眾加強對知識點的獲取和記憶，從一定程度上提高科普電影的教育作用。

“賽”特效電影影評大賽——在觀看特效電影后，有興趣的觀眾可以提交影評或觀后感，由專家評審組評選出獲獎作品。影評大賽面向廣大觀眾，目的是鼓勵觀眾觀看電影，并在觀影后記錄電影的科學內容或觀看電影的感受。利用撰寫影評和觀后感的過程，促使觀看者對電影內容或電影技術進行思考，將“看電影”這一本來短暫的教育過程進行了延伸，有助于激發觀眾對科學的興趣，培養其科學思想。

特效電影節活動的1個月內，4個特效影院觀眾量與上一年同期相比增加近20%，在年末淡季中掀起一股高潮。展廳的動手制作區域被觀眾圍得水泄不通，孩子和家長齊動手，趣味橫生；立體視覺互動游戲更是讓觀眾們熱情洋溢，爭先恐后想要上臺體驗。期間的4場講座也得到觀眾的熱切關注，觀眾預約速度快，到場率高，現場反響熱烈。尤其是最后一期與科學松鼠會共同舉辦的看片會活動，選擇巨幕電影《哈勃太空望遠鏡》為主題，到場觀眾600余人，影院座無虛席，分別創下“科學講壇”和“小姬看片會”開辦以來的觀眾量記錄，預約觀眾實到率也達到史上最高。

此次中國科技館特效電影節以豐富的活動內容吸引了眾多觀眾，更大范圍地普及電影科技的相關知識，讓觀眾在享受特效電影視聽盛宴的同時增長了知識，是創新電影科普教育的一次有益嘗試。