淺論鄧小平新時期思想政治教育理論

摘 要：鄧小平新時期思想政治教育理論，是鄧小平理論的重要組成部分，是對毛澤東思想政治教育理論的繼承和發展。研究鄧小平新時期思想政治教育理論有著重要的歷史和現實意義。

關鍵詞：鄧小平；新時期；思想政治教育理論

中圖分類號：G414 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）04-0179-02

收稿日期：2011-12-20

作者簡介：葉志鋒（1982-），男，河北邯鄲人，2009級思想政治教育專業研究生，從事思想政治教育研究。

我們黨歷來重視思想政治教育工作，重視思想政治教育理論的研究和發展。思想政治工作關乎我們黨和國家的生存和發展。鄧小平新時期思想政治教育理論，是鄧小平理論的重要組成部分，是對毛澤東思想政治教育理論的繼承和發展。

一、鄧小平新時期思想政治教育理論的時代背景

任何理論都是時代的產物，都具有時代性，時代為科學理論的產生提供了土壤和條件。鄧小平新時期思想政治教育理論，是在和平與發展成為時代主題的歷史條件下，在我國改革開放和社會主義現代化建設實踐中，形成和發展起來的。

20世紀70年代以來，國際局勢有了新的重大變化，一方面和平與發展成為時代的主題；另一方面世界范圍內的科學技術的迅猛發展，對社會生產力的發展產生了巨大作用。時代主題的轉變，以及科學技術的飛速發展，既給我們現代化建設帶來了巨大的機遇，同時也帶來了嚴峻的挑戰。中國的發展離不開世界，必須實行改革開放的政策。當我們打開國門，在向西方學習的同時，西方的腐朽的生活方式和文化也會乘隙而入；……