淺談流行文化與大學生思想政治教育

摘 要：流行文化由于其商業性、娛樂性、世俗性等特點一經出現便對人們的社會生活和思想觀念產生了重大影響。特別是對于思想活躍、易受感染的大學生而言，影響更甚。鑒于此，必須正確認識，加強對流行文化的疏導，通過多種途徑，構建良好的政治環境，促進大學生健康成長。

關鍵詞：流行文化；思想政治教育；大學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2012）34-0283-02

流行文化作為一種特定的文化現象，是立足于現代高度發達的工業化背景并在與市場經濟與商品經濟的有機結合下而產生的。從互聯網誕生的那一刻起，流行文化便以其迅猛發展之勢以及無可匹敵的影響力從方方面面影響到我們的生活。2010年“給力”、“神馬都是浮云”這些作為普通民眾自我調侃的幽默詞匯的產生除了給文化的創新與發展注入了一股新的力量之外，更在某種程度上促進了越來越多的人對這一流行文化的重視及關注并使得越來越多的人加入到這個行列中，“傷不起”、“腫么了”、“hold住”、“你懂的”這些熟悉的網絡經典詞匯無疑成為了對這一種文化魅力的最好詮釋。高校作為文化產生與傳播的主陣地以及大學生群體自身所擁有感受的敏銳、思想的先鋒、接受的迅捷、行為的前衛等特點而使得大學生成為流行文化的主要受眾之一。而流行文化本身又是一個積極與消極并存的矛盾個體，所以對流行文化特點進行研究并對大學生的思想政治教育進行構建無疑對促進高校思想政治教育發展具有重大的現實性意義。

一、流行文化的特點

（一）流行文化具有商業性

前面談及流行文化的定義時有學者曾提到流行文化就其本身而言就是商品，例如要迎合大眾的需要、依靠現代化的傳播以及銷售手段實現利潤等等。作為生活于當今高度發達的物質社會中的一員，商家為了實現自己的利益，往往把流行文化整合成一種商品，從而刺激消費者內心想象性的需求，以滿足其盈利的目的。鉆石以其堅固而聞名于世，可能對于很多人來講并沒有多大的實際用途，只不過是富人一種炫富的手段而已，然而當它被聰明的商家借“鉆石代表著堅貞不變的愛情”“鉆石恒久遠，一顆永流傳”冠以愛情這種“流行文化”的渲染影響之下，人們對鉆石的渴望則比以前強烈了許多，很多也許原本沒有打算購買鉆石的人們為了表示對愛情的忠貞之心也不由自主地加入到了這個行列，成為流行文化的“忠實信徒”。因此當流行文化太多的被賦予了商業性以及消費性的特性時，這些充滿了感官享受、情感娛樂的流行文化商品，極易對大學生的人生觀、價值觀產生極大沖擊，從而在對流行文化的追求中迷失自我。

（二）流行文化具有娛樂性

社會大眾以及大學生群體能夠接受流行文化從一定意義上來講，是因為其能夠滿足他們自身內心發展的一種需要。隨著現代社會人類生活節奏的加快，人們在物質生活得到極大滿足的同時自己的內心世界卻越來越覺得空虛，面對緊張的工作、復雜的人際關系以及其他一些難以預料到的突發狀況，使得人們常常感覺到壓抑不安，緊張生活之余，更多的人渴望自己的內心世界能夠得到解脫和放松。正是基于普通民眾渴望能從繁重的壓力之中解脫出來的這一強烈的精神需要，以娛樂、搞笑為主的流行文化便應運而生，并不斷地發展壯大。雖然如此，但我們在高調地贊揚流行文化給我們帶來的種種好處之時，我們也不得不考慮一下它的不足。娛樂文化所宣揚的精神并不是出于提高人的內心世界的精神動力，而僅僅只是感官上的一種滿足，其內容的深度、歷史性遠遠不夠，許多觀眾觀看節目只是沉迷于其形式本身，并未能從真正的情感上得到理性的升華。

（三）流行文化具有多樣性

流行文化作為人類社會生活中隨處可見的一種文化現象，反映了某一特定時期人們趨同的一種內心需要。從社會心理學的角度看，社會大眾一般都具有求新的一種內心需要，人類社會在不斷地向前發展，而人類的每一種進步與變革都是對前一種文化的突破與超越。我們從服裝的變化中似乎可以看到這一點，70年代的綠軍裝、藍軍裝受人追捧，然而到了80年代喇叭褲卻風靡一時，90年代西裝的出現再一次改變了以往人們對流行文化的認知。流行文化在變化發展過程中總是與特定的時間空間、特定的人群相聯系，一種商品或生活方式的流行不會永遠地持續下去，它在一開始滿足了人們求新、求美、求奇、求變與自我表現的心理之后，就需要不斷繼續尋求新奇文化，不斷更新形式以維持自身吸引力，推出新的流行產品。只有新奇、與眾不同，才是時尚、流行，因此流行文化的發展有其產生、發展、終結的時間性，也正是由于流行文化的這種易變性，勢必會缺少對文化內涵的終極關懷，不能提供恒久性的精神動力和超越性的價值追求，僅滿足于即時性。為了使越來越多的人可以認可并接受這種文化，使其成為某一時期的主流意識形態，流行文化傳播的載體也與時俱進不斷地發生著一些新的變化，從大字報、廣播到新時期的網絡、電視新聞媒體、音樂、通俗小說、廣告、報刊、娛樂、QQ、微博、微信、人人網等也都成為了流行文化傳播的工具。

二、流行文化對大學生思想政治教育的影響

作為新時期的大學生，由于其長時間生活在校園這個相對封閉的環境中缺乏對外界事物的充分了解，信息獲取渠道單一，大多是通過傳媒手段獲取加之流行文化通過傳媒等渠道所傳達的信息本身并不一定都是積極向上、健康的，再者學生的世界觀、人生觀、價值觀還沒有得以真正意義上的確立，面對流行文化對其頭腦所進行的沖擊，學生們在欣賞和接受的過程中極易變得沒有了思考、判斷和選擇，不能對流行文化的有用信息進行甄別，只是盲目地去追逐一些所謂的時尚與潮流，影響了自身的發展與進步，給高校的思想政治教育工作帶來了嚴峻的挑戰。

（一）影響大學生思想政治素質的培養與提高

思想政治教育的著力點在于對人的政治素質與意識的培養與提高，然而由于社會開放性程度的不斷提高導致人們的思想觀念、價值觀發生了多元化的趨勢。這種多元化的思想借助流行文化的廣泛傳播在一定程度上影響了大學生價值觀的形成與構建。流行文化自身多元性的特點與思想政治教育強導向性特點的背道而馳使得一部分大學生沉浸在流行文化中不能自拔，享樂、拜金、功利主義思想嚴重，缺乏對精神價值及高尚道德理想的追求，長此以往必將會影響其自身的全面發展。

（二）影響大學生理性思維、積極人格的構建與培養

處于青春期的大學生由于受其自身閱歷的影響，大多樂于追求新鮮、刺激、新異的事物，在追求這些事物的過程中使自身內心得到一種滿足。流行文化恰恰滿足其內心的這樣一種心理，通過華麗的包裝以及色彩絢麗的外表讓大學生沉迷其中，使得他們在經濟消費及精神生活上變得更加不理性，節儉、理性消費意識淡薄，過度消費大行其道。流行文化所具備的消費文化特征，使大學生過多地沉迷于無聊的娛樂及平庸的消遣中無法自拔，削弱了大學生的價值判斷、審美情趣及選擇能力。

（三）影響大學生正常合理的人際關系的構建

人際關系主導著個體社會化的進程與品質的形成，科技的發展、全球化進程的加快，使得文化傳播在全球范圍內快速擴散成為了可能。在這種情況下，西方流行文化所宣傳的某些觀念極易左右大學生的思想，使得一些學生把西方資本主義社會所一直崇尚與宣揚的個人主義、功利主義拿來作為與他人交往時考量的一個準則，從而影響了個人正確、合理人際關系的建立。世界經濟形勢低迷、生活壓力過重，加之對個人未來的迷茫使得很多大學生不愿面對沉重的現實生活，而整天沉迷于虛擬的網絡世界中，消極度日。過度封閉自己，缺乏與人正常的交流與溝通，長此下去使得他們在正常的人際交往中存在諸多的心理障礙與困難。思想上政治意識淡化、利己主義意識明顯；行為上不思進取、急功近利、逃避現實與責任、害怕與人交往，這些都極大地影響了大學生正確人生觀、價值觀的形成。

三、流行文化對大學生思想政治教育影響的對策

（一）堅持用社會主流意識形態積極引導學生樹立正確的人生觀、價值觀

堅持以社會主義核心價值體系、馬克思主義理論等主流意識形態為主導，引導學生自覺樹立起愛黨、愛國、愛人民的社會責任感。社會主義核心價值體系因其具備科學性和有效性對塑造和影響大學生的思想道德觀念和價值取向具有積極的影響。高校是社會主義人才培養的搖籃，更是社會主義核心價值體系建設的重要陣地，它擔負著把當代大學生培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人的神圣使命，高校校園文化建設要充分發揮思想政治教育理論課程主渠道作用，用馬克思主義理論最新成果指導校園文化建設，加強馬克思主義理論教育。把社會主義核心價值體系引領高校校園文化建設落到實處，發展先進文化，支持健康文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。

（二）政府部門應加強對廣播、影視、網絡媒體等文化傳播載體的有效監管，充分發揮文化的積極作用

繁榮是文化建設的主題，管理是文化發展的保障。文化產業在其發展過程中必須始終堅持以正確的價值觀為導向，為社會的發展提供強大的精神動力。政府機構的相關部門務必擔負起對流行文化進行有效監管、遏制商業炒作的歷史重任，綜合運用政治、法律、經濟等各種手段對其進行有效的管理，促使流行文化在其傳播與發展的過程中始終能以正面的、積極的作用影響其受眾，并使自身的發展不斷地走向制度化、正規化，在實現自身盈利的同時，制作一些有思想內涵、文化深度、較強感染力、弘揚社會主旋律、符合青年人需求并受到社會大眾認同的優秀作品。

（三）教育學生積極努力構建和諧的人際關系

流行文化崇尚自由、追求個性自我解放，雖然從某種程度上來講會促使個人主體意識的覺醒，使得大學生在處理某些問題時可以更加獨立，但我們也應該看到倘若這種意識過分極端必將產生嚴重的個人價值傾向，不利于自身的長遠發展與進步，因此加強團隊意識、集體意識的教育勢在必行。通過定期、不定期地組織各項集體活動提高大學生的集體意識、團隊意識、榮譽感與責任心，強化他們關心集體、國家、社會的責任感，使得他們的世界觀與人生觀符合社會發展的要求，形成良好的人際關系，對于提高修養、發展能力和完善人格均具有積極影響。

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（責任編輯：李 慧）