鋼琴伴奏也稱藝術指導,是鋼琴表演藝術中的一部分,是對音樂藝術的深度與廣度進行完整展現(xiàn)的一種表現(xiàn)形式。鋼琴伴奏從藝術表現(xiàn)和藝術處理等高度,與其他樂器完美地融合為一個整體,從而達到音樂審美的藝術效果。
大多數(shù)上鋼琴課的學生旨在成為鋼琴獨奏者,并沒有認識到今后鋼琴家的生涯中也要求扮演一個伴奏者的角色,而且所有優(yōu)秀的鋼琴演奏家都學習了鋼琴伴奏藝術。這種藝術要從多年的親歷經(jīng)驗中來學習和完善。因此,美國大鋼琴家lrwin Cage曾經(jīng)這樣說過:“許許多多出色的伴奏家同時也是相當棒的鋼琴家,但是出色的鋼琴家又是伴奏家的卻為數(shù)不多。”
在鋼琴伴奏中,鋼琴的職能就是使音樂的形象更加鮮明,結(jié)合不同樂器的不同音色及特殊的演奏技巧,提升音樂的感染力,完善其音樂形象的塑造。這樣就有利于演奏者充分發(fā)揮自己樂器所特有的音色和技巧,其重要性是不言而喻的。因此,著名小提琴教育家林耀基教授曾這樣比喻到:“鋼琴伴奏好比是水,合作者好比是舟,水可載舟,也可覆舟。”
下面,筆者將根據(jù)十余年的教學經(jīng)驗和體會主要從兩個主要的問題入手來討論如何更好地發(fā)揮鋼琴伴奏的重要作用。
一、相輔相成,融為一體
初接觸鋼琴伴奏的學生不知道伴奏的角色,總是以獨奏的感覺去彈奏,其結(jié)果就像我們平時所說的“兩張皮”,未能融合。彈好鋼琴伴奏,首先要讓學生去體味作品的豐富內(nèi)涵,了解作品的曲式結(jié)構(gòu),使他們認識到與獨奏樂器或者是人聲的合作,鋼琴并非主導,但也不能完全是配角,(如彈奏奏鳴曲時就應該另當別論)。……