新版義務教育音樂教材(人教版)編寫思路及特點

根據教育部有關部門的部署，自2012年9月起，全國中小學在起始年級將使用修訂后的新版音樂教科書。為幫助各地教師更好地理解教材、用好教材，現以人教版教材為例，將義務教育階段修訂后的音樂教材編寫思路、教材特點與內容變化加以介紹。

一、教材修訂總體思路

修訂后的教科書為每學期一冊，全套共18冊。每冊設六個單元，另設補充性質的“我的音樂網頁”。各單元采用生動、活潑的人文主題，以尊重學生學習規律、遵循音樂學科特點為原則，引導學生輕松進入學習領域，同時也作為教材結構的組織方式。“我的音樂網頁”容量和普通單元基本相當，主要內容為選聽、選唱曲目、樂理知識匯總、音樂常識、練習參考答案等。

各單元教學材料的編排按課標規定的學習領域(感受與欣賞、表現、創造、音樂與相關文化)劃分成具體欄目，小學階段主要有：唱歌、欣賞、活動、學樂器、歌表演、情景劇、集體舞等；初中階段主要有：唱歌、欣賞、選唱、聽樂賞畫、探究與編創、演奏等。

在呈現方式上，采取樂譜、插圖、配畫、音樂知識、作品介紹、教學目標等豐富多樣的方式加以編排。音樂基礎知識、技能與教學曲目以及音樂活動結合緊密。教科書的版面生動活潑、圖文并茂。作為對教材內容解釋、補充、提示、引申的插圖緊扣主題，與學生的年齡特點及心理認知基本相符。

二、教材特點

教材修訂前后在教材特點方面的變化比較大。主要原因來自于修訂后的課程標準對課程性質、理念、目標、內容等都作了比較細致的調整。……