曲笛獨(dú)奏《姑蘇行》欣賞

[授課年級(jí)]

初中一年級(jí)

[設(shè)計(jì)思路]

《姑蘇行》是一首深受廣大人民群眾喜愛的竹笛經(jīng)典之作。“姑蘇”為蘇州的舊稱，故曲名為游覽蘇州之意。曲子整體格調(diào)帶有昆曲的韻味，而曲笛清秀、典雅的音色與蘇州園林的樸素淡雅相得益彰，由此產(chǎn)生的美感不言而喻。因此筆者以游者的身份，讓學(xué)生展開身臨其境的想像，在聽中體會(huì)游歷過程中的不同情緒，同時(shí)也讓學(xué)生在曲譜的哼唱及分析中，了解曲笛在表達(dá)該環(huán)節(jié)情緒時(shí)所做的處理手法。

[教學(xué)目標(biāo)]

一、體會(huì)曲笛給我們描繪的江南美景，體會(huì)游者在不同的游歷階段給我們帶來的情緒變化。

二、能分辨曲笛和梆笛的音色，哼唱《姑蘇行》主題旋律。

三、在欣賞過程中，了解曲笛表現(xiàn)手法對整體音樂形象塑造產(chǎn)生的作用。

四、了解江南絲竹的有關(guān)知識(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

一、體會(huì)樂曲描繪的不同情緒，哼唱《姑蘇行》主題旋律。

二、在觀察曲譜和視頻的過程中，了解曲笛的表現(xiàn)手法以及對音樂表現(xiàn)的作用。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

一、準(zhǔn)備《姑蘇行》的有關(guān)課件、視頻、及相關(guān)江南景色圖片等，便于創(chuàng)設(shè)。

二、教師課堂樂器選用鋼琴，便于學(xué)生能更好的哼唱主旋律部分。

三、把學(xué)生分為每四人一個(gè)小組，通過小組成員之間的探究、交流，對部分較難問題進(jìn)行分析的解決。

[教學(xué)過程】

一、組織教學(xué)

師生問好

二、聽辨導(dǎo)入

播放曲笛獨(dú)奏曲《姑蘇行》和梆笛曲《喜相逢》錄音，做選擇題。

曲笛

曲優(yōu)美、華麗，有江南韻味

采用了急促跳躍的舌打音、富……