淺談體育課中的安全教育

在學校體育日漸受到重視的同時，對與學校、學生、家庭密切相關的安全措施問題的觀注也上升到一個前所未有的高度。因此，體育課課堂安全意識的建立以及一些運動項目教學相應的保護、幫助措施和方法成為廣大體育教師高度重視的問題。如何做好體育課的安全工作，筆者認為應從安全意識、積極預防、精心組織、培養能力四個方面著手。

1安全意識是基礎

如何在體育教學過程中提高安全性是擺在每一個體育教師面前現實性的問題。教師自己不僅要具有高度的安全意識，也有責任和義務幫助、教育學生樹立安全第一的思想。如：有的學生上課調皮，站隊時相互推撞認為好玩，他們根本不知掌握力度和分寸，另外有的學生本身平衡協調能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身體損傷等安全事故。為此教師就應迅速制止，并給予適當的批評教育，在讓學生明白這一錯誤的行為可能發生不良后果的同時，使每個學生都意識到這是不安全的行為，杜絕同類事件再次發生。這樣通過一些事件及時的教育和隨時的提醒使學生從思想上引起重視，才能時時保持清晰的安全意識，不做有危險的事，防止安全事故發生。

2積極預防是根本

體育課的疏忽大意很容易引起意外。為了避免這些事故的發生影響正常的教學秩序，體育活動的每一個環節都必須考慮周全，做好防范措施，提醒學生容易出現危險的環節要引起注意，并把危險盡可能地想到。對一些高危體育項目應特別重視和強調，如跳箱、跳山羊、鉛球、標槍、足球、籃球等。作為一名體育教師，初次接受一個班級的時候，要從最了解學生的班主任那里了解每一位學生的特點及他們的身心健康狀況、有無疾病史等。針對每位學生的實際情況，有計劃有目的地安排教學內容，因材施教，力求做到每位學生每堂課都有進步。

3精心組織是關鍵

3.1活動前應及時了解掌握學生的身體狀況。根據實際情況分配活動、選擇合適的場地、安全的器材、學生的服裝。體育教師還要認真備課，認真做好活動前的熱身。

3.2體育教師要做到課前安排好、協調好各個環節，處理好班與班、教學內容與場地之間的分配，使之互不干擾，又能充分合理地利用場地器材，同時要采取有效的安全防范措施，。

3.3活動后的安全不可忽視。首先要做好充分的放松活動，按照運動負荷的大小，適當選擇放松時間，使肌肉松弛、心率平緩下來。另外，還要安排好學生注意器材的收回，保證學生安全離開活動場地。

4培養能力是目的

4.1指導學生活動衛生。體育活動總有一個度，要符合人體的運動規律，不可逾越這一規律。活動之前必須要做熱身活動，活動后不要立即沖涼；飯后半個小時才可以活動，活動中適量飲水，不可暴飲；活動不能超一定的運動負荷，要跟據每個人的實際情況進行活動。

4.2學生掌握一定的急救措施。當有人運動受傷時，作為事發現場的目擊者，應該有義務去進行搶救。在施救的同時，要及時聯系身邊的同學，迅速報告教師或撥打急救電話，必要時要迅速將受傷者送到校醫務室，期間還要采取必要的方式防止傷情的進一步惡化。如果作為受傷者本人，在第一時間內得不到其他同學的救援，可以臨時采取一些應急措施，如包扎、止血等。教師應讓每個學生把這些措施作為必備的應急常識去掌握，以備在關鍵時刻或突發傷害事件時使用。

4.3選擇和使用場地器材。在體育課上，教師首先要保證場地器材的安全。每學期定期對所有體育場地、器械進行一次徹底的摸底、排查，尤其是對大件體育器械，如足球門、籃球板、籃球架、跳箱、山羊、單雙杠、大型兒童玩具設施、地面等要做重點檢查。對于不符合安全標準的，存在安裝不當、使用期限已過、風蝕老化等隱患的，要及時進行加固維修或做報廢處理，立即停止使用。體育課上認真檢查體育器械，做到不讓不合格的器材進入體育課堂，不在不合格的場地上進行體育活動。學生的體能、體形、身體協調性、原有的技術水平不同，要選擇適合自己的器材進行活動，就可能減少使用中的危險系數。

4.4高度關注學生心理健康，加強自我保護意識。學生掌握自我保護的方法非常重要，在緊急關頭能轉危為安。如在體育課中有些學生由于對身體的認識不足或缺乏言語表達等因素，有時身體不適他也不知告訴教師，如果教師不留心往往就容易發生事故。所以在體育課的課前、課中、課后，教師都應留心觀察他們是否有身體不適的異常表現，以便早發現早處理，避免安全事故的發生。如心情不好、情緒低落或急躁、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等。因此，體育教師要善于觀察學生，常與學生溝通，做好體育鍛煉的宣傳工作，消除學生的心理障礙，使學生愉快健康地進行體育鍛煉。現在大部分學生是獨生子女，抗挫折能力比較差，自我保護意識薄弱，因此體育課加強自我保護意識的教育必不可少。如身體失去平衡應立即向前或向后或向左向右跨出一大步，以保持平衡；從高處跳下時要用前腳掌先著地，同時屈膝緩沖。另外，要教會學生互相保護幫助的方法，真正做到預防安全事故。

總之，對于體育教學中的安全問題，學校和教師都應以一種客觀的態度去看待，以積極的方式去思考，用正確、合理、科學的方法來預防和杜絕安全事故的發生。只要學生和教師在思想上重視傷害事故；同時教師教學上處處想到學生、關心愛護學生；教學上扎扎實實，認真負責，教法創新，大膽嘗試；管理上嚴格要求，就可以減少或避免傷害事故的發生，真正讓學生健康快樂地成長。