優化非智力因素,促進政治教學

高中政治新課改強調全面提高學生素質，促進每一位學生的發展。這對教師提出了更高的要求：一線教師必須始終堅持“以人為本”的原則，更新教學方法，優化課堂環境，上好每一節課；必須培養學生創新思維的品質，張揚個性，注重學生的和諧發展，讓學生真正成為學習的主人。作為課程改革的實踐者，筆者反思自己幾年來的教學，認為可以嘗試采用非智力因素方式，激發學生的學習興趣，調動學生的學習主動性，使學生積極參與到教學互動中來，讓學生真正成為學習的主人。

1.重視非智力因素

非智力因素水平的高低對一個人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時其作用的重要性甚至要超過智力因素。那么，到底什么是非智力因素呢？筆者認為要包括：（1）認識自身的情緒，因為只有認識自己，才能成為生活的主宰；（2）能妥善管理自己的情緒，即能調控自己；（3）自我激勵，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發；（4）認知他人的情緒，這是與他人正常交往、實現順利溝通的基礎；（5）人際關系的管理，即領導和管理能力。

2.在政治課堂踐行非智力因素

政治學科作為思想修養課（世界觀、人生觀、價值觀），作為工具學科（科學方法論、唯物辯證法），作為高考學科，教師應經常對學生曉以利害，為其注入源源不斷的動力，從而增強興趣。其次，展現政治課理論知識的有用性。政治課應適應學生的成才需要，讓他們感到學習了更多的知識，掌握了更大的本領，即“學了有用”，而不是浪費時間。“明理篤行”是政治課的重要教育目標，也是本教學方式的最終價值取向。學生從課本上掌握的一般只是抽象的理論觀點和原則性的行為要求，但在實際生活中面對的卻是復雜的環境和具體的行為對象。因而要求學生在掌握知識以后能夠立即應用，做到“知行統一”是很困難的。為此，教師應當幫助學生架起理論通向實踐的橋梁，即開展行為教育活動。需要指出的是，課堂教育一般只能做到使學生了解行為要求和掌握行為的基本方式，而要使行為要求轉化為學生的實際行動并成為他們的習慣，還有待課后的訓練和鍛煉。因此要特別培養學生：（1）道德感，如愛國主義精神、集體主義思想、責任感、榮譽感等。對于高中學生的道德感的培養，主要以學生自主對具體事例的討論分析進行，讓他們自己說服自己，從而端正自身的看法。（2）理智感，相當一部分的高中生還缺少主動發現問題的積極性，在追求知識的過程中害怕失敗，易因挫折而喪失信心。為此，教師要堅持“嚴格+激勵”的做法。在教學中，只要學生有進步，就不遺余力地進行鼓勵，盡量避免學生產生不愉快的體驗，導致對政治課教學的厭煩。對于處于弱勢群體的學生，更要選擇適當時機給他們一個表現的舞臺。（3）美感，自然界的美景，社會生活的和諧氣氛，師生良好的思想風格、得當的言談舉止、向上的理想追求等，都將引導學生在勝利中不驕不躁，在挫折中振奮精神。

政治教學，只要摒棄空洞的“說教式”的教學模式，引入生動活潑的非智力因素教育理念，讓學生感受到樂趣和有用性，學生定能樂于學習。例如，在科學世界觀和人生觀的教學中關于“人們的思想和行動要符合客觀實際”“正確認識人生價值，努力培養奉獻精神”等內容就是進行“自我意識”“自我激勵”等情商素質培養的教育載體。反之，“自我意識”“自我激勵”等非智力因素素質培養，也是達成上述政治課教育目的的重要途徑。

政治教學必須由學生參與，突出以學生為主體，實現從以“教”為中心向以“學”為中心的轉變，為學生營造寬松愉悅的學習環境，搭建合作學習的教學平臺，使學生在明辨是非的學習過程中感悟人生真諦，在獨立思考解決問題的成就感中體驗政治課的教育目的，在討論中學會與人溝通，在當眾發言的過程中培養自信心，在辯論中培養競爭意識和團隊合作精神等，從而達到促進學生綜合素質全面提高的目的。

3.對思想政治課教師的要求

思想政治課的非智力因素教學，對教師也提出了較高的要求。首先教師必須有較高的思想政治水準，具有健康、高尚的情操。要把每個學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化建設者的接班人，教師就應首先具備這種品質，做一個敬業愛生、職業道德良好的稱職教師。否則教師口是心非或言行不一，怎么能以真摯的情感對學生進行思想教育而使學生心悅誠服呢?其次，教師必須了解、熟悉、愛護學生，與學生建立深厚的感情。實踐證明，在教學活動中，師生雙方的情感如何直接關系到教育意圖的實現和教學效果的好壞。親其師而信其道，學生往往因對某位教師的崇敬而鐘愛某一個學科。美國的卡耐基博士在他的推銷生涯中有一條非常成功的經驗，就是熟記每一位顧客的姓名。作為占主導地位的教師，也應盡可能地熟記每一位學生的姓名。對于學生，特別是對那些后進學生來說，老師能叫上自己的姓名，無疑是一種巨大的鼓舞和獎勵，師生之間的距離一下子就拉近了。

總之，政治教師必須將非智力因素更好地踐行于高中政治課堂，以達到優化教學的目的，而對這一課題的探索也將繼續。每個人都有自己的情感世界，如果有智慧作引導，那才是一種偉大的情感。每個人也都有自己的智慧，如果以情感作依托，那必然會是一種美麗的智慧。