關(guān)于提高學生就業(yè)能力的探討

摘 要：隨著我國教育體制的改革，高校不斷擴招，提高中職類畢業(yè)生的就業(yè)能力迫在眉睫。加強專業(yè)技能教育，是提高學生就業(yè)能力的重點。要想培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的新型應(yīng)用型人才，就必須在確立以能力為本位的教學指導思想的基礎(chǔ)上，加強學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的實際操作技能。

關(guān)鍵詞：專業(yè)技能；職業(yè)教育；就業(yè)

本文就提高計算機專業(yè)學生的綜合技能所選取的教學模式及一般過程談幾點體會。

一、采取以“重自主、重環(huán)境、重實踐、重創(chuàng)新”為特點的教學模式

多媒體技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進入校園，給學生綜合技能訓練提供了有利的教學環(huán)境，使得協(xié)作學習、自主學習、創(chuàng)新學習成為可能。要提高學生的綜合技能，首先應(yīng)選取一種合適的教學模式。針對中職學生各專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)，綜合技能訓練應(yīng)采取以“重自主、重環(huán)境、重實踐、重創(chuàng)新”為特點的教學模式。“重自主”就是充分調(diào)動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的主體意識，讓學生主動自覺地去學習；“重環(huán)境”就是為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的活動空間和相互交流的氛圍；“重實踐”就是要強調(diào)學生多動手多實踐，讓學生在實踐中親自去探索和體會；“重創(chuàng)新”就是指要充分利用計算機多媒體和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的優(yōu)勢，通過多種手段培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。

二、明確訓練的目的和要求

每一項新技能的掌握都是以過去已有的知識和技能為依托，通過反復的訓練，在新舊技能的聯(lián)系點上建立穩(wěn)定的聯(lián)系。因而教師必須在對每個課題進行訓練之前，首先講解本課題需要的有關(guān)知識。學生懂的可以略講，不懂的就需花時間講解，直到學生具備本課題的有關(guān)知識并了解訓練原理，做到心中有數(shù)，“知其然也知其所以然”。這樣，學生在訓練時就有充足的信心，效果自然會好些。

訓練開始前必須使學生明確訓練的目的和要求，明確掌握該項技能的重要作用。這樣才能使學生對技能訓練產(chǎn)生高度的自覺性和積極性，使訓練的過程始終處于意識的控制之下。在講每個細節(jié)時，對細節(jié)也要提出相應(yīng)的要求以至于每一節(jié)課都要有明確的要求及一定的檢驗方式，及時了解目標的落實情況。這樣層層目標控制，學生訓練時就會心中有數(shù)，有的放矢，有助于訓練效果的提高。

三、采用正確的訓練方法

1.訓練前，由教師邊做示范邊講解，使每個學生都獲得訓練的正確方法和實際動作的清晰印象。因為新的動作技能的學習是通過指導者的言語講解或觀察別人的動作示范，或以標識每一個局部動作的外部線索，來試圖“理解”任務(wù)及其要求。

2.讓學生直接觀看技術(shù)能手的示范表演，領(lǐng)會動作的奧妙。這一階段的學習重點在注意應(yīng)予以反應(yīng)的線索，即所謂的知覺學習。

3.利用電教手段。電化教學比較直觀，不受時空限制且具有可重復性，還可以調(diào)節(jié)教師示范教學的單一狀態(tài)，也不失為一種好方法。可以使學生領(lǐng)會技能的基本要求，掌握技能的局部動作。

通過這幾種方式，可使學生一開始就能夠掌握正確的訓練方法，避免嘗試式的盲目試探。但是，由于學生在這一階段的學習中注意范圍比較狹窄，精神緊張，不能察覺自己動作的全部情況，自己難以發(fā)現(xiàn)錯誤，因此教師應(yīng)給予充分的指導，及時進行糾正。

四、培養(yǎng)競爭意識和創(chuàng)新觀念，增強適應(yīng)變化的能力

1.培養(yǎng)競爭意識和創(chuàng)新觀念。所謂競爭，就是在優(yōu)勝劣汰這一法則面前，各種事物對生存權(quán)利的爭取。所謂創(chuàng)新，就是不因循守舊、墨守陳規(guī)，敢于獨辟蹊徑，創(chuàng)造出新的產(chǎn)品、開辟出新的職業(yè)領(lǐng)域。競爭必然推動優(yōu)化，使參與競爭的個體相互學習，取長補短。競爭意識是推動個體努力學習，自覺提高職業(yè)素質(zhì)的動力。創(chuàng)新就是要打破安于現(xiàn)狀、聽天由命、依賴別人的人生觀。市場的激烈競爭，電子信息技術(shù)革命，企業(yè)變革，個人工作的不斷變換，迫切要求人們具有創(chuàng)新觀念，具備創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)適應(yīng)變化的能力。新資源的開發(fā)、新技術(shù)的發(fā)明與應(yīng)用、生產(chǎn)工具的革新、生產(chǎn)組織的改革和管理水平的提高，不僅要求人們具備更高的科學技術(shù)知識和操作技能，而且要求人們打破舊的傳統(tǒng)觀念，解放思想，開闊思路，樹立時間觀念、效率觀念和合作觀念。同時要求人們摒棄過去那種一次選擇定終身的傳統(tǒng)的職業(yè)選擇觀念，適時地調(diào)整自己與外界的關(guān)系，不斷地提高自己的職業(yè)素質(zhì)，以適應(yīng)不斷發(fā)展的職業(yè)要求。

在個人與環(huán)境的關(guān)系中，人對環(huán)境的適應(yīng)性與變通性構(gòu)成人類生存和發(fā)展能力的重要條件。個人與職業(yè)的關(guān)系不是一對一的機械組配，同一個體可以適應(yīng)兩種以上的不同職業(yè)，同一種職業(yè)也可以由不同類型的個人擔任。個人一生中面臨著職業(yè)的多次改變，同時，新的職業(yè)不斷產(chǎn)生，即使是傳統(tǒng)職業(yè)，隨著時代的發(fā)展對職員也會有新的要求。如果一個人只能在已習慣的、固定的模式里工作，那是很難成功的，在職業(yè)選擇面前也會顯得束手無策。

總之，對于中職生來講，最重要的是要充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢。從現(xiàn)在開始，要立志，定下目標。只要自己有信心，就能移動一座山，只要自己相信能成功，就會贏得成功。

參考文獻：

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