現代教育技術在高校攝影教學中的應用

摘 要：科技的發展促進了生產力的發展，計算機網絡的產生與飛速發展極大地沖擊著我們的生活方式，對現代教育方式的變革更是不可想象。教育的目的是育人，怎樣更好地教育好學生是教育界孜孜以求的，教學方式的改變有利于教育的效果。本文就現代教育技術在高校攝影教學中的應用進行了淺析。

關鍵詞：現代教育技術；高校攝影學

現在，很多大學都開設了攝影選修課。雖然只是選修，但依然引來很多同學的關注和興趣。攝影作為一項藝術手段，旨在培養美學品味，提高人的審美水平。攝影課不需要較高的專業功底，這就大大減輕學生在技術層面上學習的難度。攝影與繪畫雕刻等藝術活動均聯系密切。現代教育技術的誕生和幻燈片、多媒體等眾多現代化教學手段的引入，大大推動了教育方式的變革，也極大地提高了攝影教學的效率。

一、高校攝影教學的現實意義

高校攝影專業的設施多是在藝術專業開設的選修課，它在提高藝術學生的品味與開拓思維方面都起到了積極意義。

1.高校攝影教學有利于激發學生的創新潛能

攝影是將生活中的瞬間變成永恒，藝術的美是源于生活而高于生活的。攝影本身就是一項捕捉美的過程。學生不斷地捕捉現實生活的美必然會影響藝術作品創作思維。生活中的美是藝術品創作的動力與源泉，攝影正是將兩者有機地聯系起來，從而激發了學生藝術創作的潛能。

2.高校攝影教學有利于擴展學生的藝術技巧

學生可以根據所攝圖像的不同特點，制作出感同身受的各種藝術作品，如繪畫、音樂、雕塑、描摹。攝影圖像的計算機處理過程可以加深學生對生活中美的記憶，同時處理圖像的過程本身也是鍛煉學生藝術思維的過程。藝術的目的在于服務生活、豐富生活。

二、高校攝影教學對學生的影響

藝術創作就是創造美的東西供人們欣賞，使人得到精神享受。攝影得到的是生活中的瞬間美，尋找攝影機會就是發現生活中的藝術的過程。自然的神奇、生活的真諦都可以在尋找中讓學生們更深刻地認識世界，認識社會。視野開闊了，積累的素材自然會豐富。如此，學生們的創作思維得到擴展，一定會有利于學生們的繪畫等藝術創作。

三、現代教學技術對攝影教學課堂的作用

1.多媒體影音可以利用豐富的實地素材充實課堂教學

計算機技術、網絡技術、信息處理技術的發展，使世界變得越來越小。課堂中充分利用多媒體影音設備，可以很好地幫助教師授課。多媒體影音可以把全世界范圍內的優秀作品和優秀教學方式展示給學生，這樣大大增加了課程的容量，為學生的攝影學習提供了更多資料，不但開闊了學生的視野，更可以讓他們領略到優秀攝影師的拍攝藝術。

2.現代教育技術可以提高課堂上的授課效率

教育改革的一個重要方向就是：提高授課質量，提高學生的接受效率，提高學生的綜合素質。提高授課效率是我們教改的目的之一。現代教育技術的運用，使抽象的文字變成生動的圖片或影音，課本里的文字概念、抽象的定義與描述，都可以利用多媒體影音技術讓它們形象化。我們可以通過展示不同的圖片，及不同的演示來形象地說明一個定義，一個概念。這會大大增加學生學習的興趣，提高他們的學習效率。

3.現代化教育技術推動了教學模式的變革

變革的目的是為了更好地實現教育，普及教育。現代教育技術的廣泛運用已經打破了教師在課堂上“一粉筆、一黑板”的模式，結束了教師繁重的備課負擔。學生在課堂上也可以更直觀、更形象地了解到授課的內容，加深了對授課內容的記憶，提高了學習效率。現在教育技術的運用是我們以前不可想象的，現代教育技術的運用在普及高等教育方面也是意義重大。

四、現代教育技術在攝影教學課堂中的應用

高科技像一把利刃，利用得當，可以造福人民大眾；利用不當則起不到相應的效果，甚至會出現反面作用。現代教育技術的運用同樣如此。

1.提高教師現代教育技術的觀念和水平

目前我國的現代技術教育普及的地域差別較大，東部省份經濟發展迅速、資金充裕，現代化教學手段設施齊全，教師運用水平較高。西部則相對落后。現代教育技術引進之初，很多教師就是將幻燈片當成了另一個黑板，沒有從根本上改變教學模式。

2.現代教育技術應結合攝影教學的特點來發揮它的優勢

攝影是一個以色彩豐富圖像，以景色、人物為素材來創造藝術的方式。它是產生于人的直覺與思維的機械的圖片，它的藝術性體現了人的意志。它色彩豐富、人物生動、寓意深遠等特點都決定了：在攝影課中發揮現代教育技術的優勢，需要利用到大量的圖像素材，怡人的風光，生動的人物，攝影大家的優秀作品。攝影教學中，可以利用現代高科技手段，引進其他藝術形式，音樂、繪畫、雕刻等啟發學生們的創作思維。藝術是相通的，一種藝術形式不能表現的問題，用另一種藝術形式可能可以更好地表現出來。新的教學技術在調動各種藝術作品圖像方面能很方便地做到，這也是新的教學手段的優勢所在。

參考文獻：

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