這是我曾經教過的一位學生寫的作文:李老師給我印象最深的就是她那雙會說話的大眼睛了。如果上課有人說話,她就會用眼睛狠狠地看著他,好像在說:“認真聽講,不要再說話了!”要是有同學舉手發言,李老師就會用微笑的眼神看著他,仿佛在說:“不錯,積極舉手發言,老師我喜歡你。”直到現在,我對這篇作文印象還非常深刻。想讓你的眼睛會說話,我認為有幾個環節非常重要。
一、上課前
當你踏著上課鈴聲走上講臺時,你的眼睛不要忙于看教案,不要忙于講課,而應環視整個教室,用親切的目光撫愛學生的臉龐,用嚴厲的眼神提醒那些鈴聲響過但尚未安靜的學生。此時此刻,你一言未發,可你卻用眼神告訴同學們:現在,上課了!
二、課堂上
當你向學生提出一個個疑難問題的同時,你的眼睛也應該跟著閃出一個個“問號”,激發學生求知的興趣,開啟學生智慧的大腦;當你發現某同學躍躍欲試,卻欲言又止時,你應該迅速投去熱情的目光,這目光足以使學生鼓起勇氣舉手答題;當你聽到學生正確無誤的回答時,你的眼睛自然會迸射出喜悅的目光,這目光會傳遞給學生更大的學習動力;當你聽到學生錯誤不當的回答時,你的眼睛并不會流露出半點埋怨、責怪,反之,則應充滿著諒解、鼓勵;上課時,你也許會發現有學生在開小差,此時,你嚴厲地看著他、批評他、督促他,這目光會使他臉紅,使他不安,使他心回意轉。
三、下課前
你用眼睛仔細觀察,有沒有學生的臉上尚存疑云,如果有,你應用親切的眼光去催其質疑,幫其解惑。凡此種種,巧妙地使用眼睛,讓學生看懂你心里要說的話,往往能收到“此時無聲勝有聲”的絕妙效果。
由此看來,練就一雙“會說話的眼睛”,也可以說是教師的一項基本功了。記得著名京劇表演家梅蘭芳,初學戲時眼睛練不好,他就買了鴿子,天天放飛,天天練眼,終于練出一雙令人贊嘆不已的好眼睛。那么,我們如果有梅蘭芳那樣的刻苦勁,又何愁練不出一雙“會說話的眼睛”呢?
(作者單位 河北省邯鄲魏縣第一完小)