體育舞蹈在甘肅省的發展現狀淺析

摘要：通過訪談和問卷調查甘肅省少兒舞蹈培訓機構，發現少兒體育舞蹈培訓在本地區發展勢頭迅猛，但存在從業者重經濟效益，輕社會效益；教師或教練在教學中不遵循少兒舞蹈教學規律，急功近利，忽視基礎訓練，教師隊伍過于混亂，教師的教學水平較低存在一大批無教師資質的私人舞蹈培訓班。

關鍵詞：體育；舞蹈；培訓

【中圖分類號】 G642【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）10-0211-01

20世紀90年代末，甘肅省部分高校針對體育院校學生開設了體育舞蹈選修課，并收到了良好的效果，許多大學生走向社會利用業余時間在許多舞蹈培訓機構授舞，為甘肅省的舞蹈發展輸入新鮮血液，但同時帶來了許多問題，絕大部分學生雖然自身有較強的學習與表演能力但卻缺乏實踐，沒有科學的授課經驗。而大部分舞蹈培訓班的負責人出于學生的廉價勞動力和自身缺乏專業的體育舞蹈技能不能很好的進行教育工作，因此為了賺錢他們便讓各種規模的培訓機構在甘肅遍地開花，許多家長對于體育舞蹈這個新興項目并不太了解，大部分信息來源于培訓班老師的介紹，出于對孩子多才多藝的目的而不假思索的選擇了體育舞蹈。甘肅體育舞蹈的起步較晚但在近幾年的發展速度卻十分迅速，專業舞蹈老師的缺乏是制約這一舞蹈在甘肅發展的重要因素，缺少地方性的各類比賽和有關部門的推廣宣傳，大部分人還不認識體育舞蹈，對其了解更是知之勝少，有些人甚至將拉丁舞與國標舞混為一談。而且缺少專業的體育舞蹈教師培訓機構。由于發展水平在我國較低所以有關部門忽視了在該項目的經費投資更是缺少專業的訓練場館，媒體的宣傳與關注。

國家沒有專項撥款扶持甘肅省每年都沒有正式組過隊參加全國的體育舞蹈大賽，體育舞蹈宣傳工作滯后。就如今年甘肅省組織的體育舞蹈比賽來看，看臺上雖然也坐了不少人，不知道的以為觀眾挺多，其實不然，這些觀眾都是來陪小孩的家長，專門照看孩子的，暫且不說這，運動員都達上千人，而真正來看比賽的觀眾都不到運動員一半。普通群眾根本就不可能知道舉辦比賽的事情，館內在比賽館外的人卻根本不知道發生了什么事情。

男女特性差異明顯：體育舞蹈是男女二性的交響曲，有伴才有舞，無伴則不成舞，我身邊許多舞者，他們一提到這個問題都很頭疼。大家都知道一個好舞伴重要性，要搭上一個合適自己的舞伴確實很難，我個人就有過因為沒有合適的舞伴而被比賽拒之門外的事情，因此這逐漸導致一些人慢慢放棄舞蹈。也有些人一年能換上好幾個舞伴，當然是不合適了。還有現在的少兒選手出現女多男少，比賽中出現一個小男孩帶幾個女孩參賽和兩個女孩互相搭伴的事情發生。

高校的教學水平可以從一定程度上看出該地區本項目的發展水平，因此就甘肅省高校體育舞蹈的發展現狀來看體育舞蹈在各高校間發展態勢不均衡，普及率較低。綜合類院校開展情況較好，但針對體育教育專業學生的課程開設沒有特色，力度不夠。就西北民族大學體育學院體育舞蹈專業來看學校的支持力度不夠，校際間交流貧乏，各種協會社團缺乏完善的管理制度。雖然在省內取得了相對較好的成績但比起熱門受關注的球類和田徑項目學校的支持與開展還遠遠不夠，許多比賽往往依靠學生和教師自費來參加，而且取得成績后學生往往得不到相對好的鼓勵。這樣使得學舞者缺乏一定的舞臺經驗無法更高層次的提升自己的水平同時容易使其失去繼續奮斗向上的信心。

結論：體育舞蹈是一種無聲的語言，是人們交流思想聯絡感情的一種有效方式，也是一項全身性娛樂的運動項目。它對大學生的身心健康有積極作用。參加體育舞蹈鍛煉時，優美動聽的音樂、活潑歡快的活動氛圍、美妙動人的舞姿會使學生忘掉生活中的憂愁、學習中的煩惱和困難，使人的身心在娛樂中得到放松。大學生在學習體育舞蹈的過程中，一方面在對技術掌握從不會到會，對理論從不理解到理解，男、女動作配合從不協調到協調的過程中，他們享受和體驗到了成功的喜悅和運動的愉悅感，從而引發了他們健康積極向上的情緒。另一方面，學生會因在學習過程中出現的錯誤，而主動查找自身的不足，該過程有利于培養和提高學生對客觀環境的主動適應能力。體育舞蹈課的這種雙重功效，對于現代大學生保持良好的心理狀態與擁有健康的體魄同樣重要。同時，學生在良好的心理狀態下，他們學習思路清晰、理解深刻、推理嚴謹、記憶力強；而心情沮喪、抑郁寡歡時，則思路阻滯、動作遲緩、錯誤百出；長期的郁悶，過度的憂思和情緒不安，還會增加心理負擔，最終導致精神與肉體上的疾患。而參加體育舞蹈鍛煉，將會在強身健體的同時通過美妙動人的舞姿、悅耳動聽的音樂、活潑歡快的氣氛感染每一位參與者，在機體的展現和心靈的陶醉中體驗振奮與歡躍，以便促進大學生心理朝向積極健康的方向發展。 甘肅省各高校應主動加強相互間聯系，拓展體育舞蹈發展空間，加大與社會體育舞蹈團體的交流與合作，積極籌辦賽事，擴大學校知名度，同時發展一定作用回饋社會相互得利從學校走向社會從社會吸取經驗，讓甘肅省體育舞蹈成為國內高水平的大省，使體育舞蹈慢慢走向大眾化，被大眾接受和認可。

參考文獻

[1] 丁婧.《西北師范大學2009年甘肅省普通高校體育舞蹈教學現狀與發展對策研究》