淺談歷史教學中的愛國主義教育

【中圖分類號】 G633.51【文獻標識碼】 B 【文章編號】 1671-1297（2012）10-0199-01

根據自己多年教學的實踐，要加強對中學生的愛國主義教育，培養他們的愛國情感，提高學生的思想道德素質，必須在歷史教學中著重進行以下幾方面的教育，方可收到預期的效果。

一 要進行維護祖國統一的教育

完成祖國的統一是整個中華民族的共同愿望。中華民族歷來反對分裂，統一是社會發展的主流。“合久必分，分久必合。”最終還是統一：經過三國兩晉南北朝的戰亂，最后隋統一全國；宋金并立，最終為元所滅，形成統一的多民族國家。統一是時代的主流。通過歷史教學使學生了解并能深切地感受到的。統一是大趨勢，是長期的，搞分裂是不得人心，注定要失敗的。曾經飽受外國侵略欺凌的中國人民十分珍惜國家主權和領土完整，具有悠久愛國主義傳統的全體中國人民一定要完成中國統一大業。現在，香港、澳門已經回歸，這是洗刷民族百年恥辱，實現祖國統一大業的重大歷史事件。港、澳回歸之后，解決臺灣問題，完成中國統一大業，將突出地擺在中國人民面前。臺灣自古以來就是中國領土的一部分，任何制造“兩個中國”或“一中一臺”的圖謀必將受到中國政府和全體中國人民的堅決反對，把臺灣同胞的利益同中華民族的整體利益對立起來的任何圖謀都是不會得逞的，祖國和平統一的歷史進程不可抗拒，不久的將來，臺灣一定會回到祖國的懷抱。我們中學生將要為祖國統一做出自己的貢獻。

二 要進行中華民族悠久歷史和優秀文化傳統教育

中華民族的歷史上下五千年，人才輩出，群星璀燦，在創造物質財富對人類文明做出卓越貢獻的同時，還創造了不朽的博大精深的傳統文化，不僅包括了哲學、社會科學、文學藝術、科學技術等方面的成就，而且蘊含著崇高的民族精神、民族氣節和優良道德；不僅孕育了無數杰出的政治家、思想家、文學家、科學家、教育家、軍事家，而且留下了豐富的文物史跡、經典著作，這筆豐厚的文化遺產是進行愛國主義教育的寶貴資源。通過講授大量豐富的史料，教育學生在祖國優秀的文化寶庫中不斷汲取營養、陶冶情操，進而體驗中華民族的偉大創造力及其對整個人類的卓越貢獻，同時感受作為一個中國人的自豪。確立學生對祖國的自尊、自信、自強的進取心，學習繼承祖國的優秀文化遺產，并使之發揚光大。

三 要進行中國近現代史和革命傳統教育

1840年英國侵略者用“堅船利炮”敲開中國大門，100多年來，資本主義列強強迫中國政府一次又一次簽訂喪權辱國的不平等條約，列強可以在中國販賣鴉片，傾銷商品，掠奪原料，強占租界，宰割土地，勒索賠款，制造血腥慘案。我們要滿懷義憤，講述帝國主義的侵華史，反動政府的賣國史，中國人民的血淚史，使學生懂得優勝劣汰，是生存競爭的法則；弱肉強食是強權世界的邏輯。落后就要挨打，圖強方能御辱。我國人民，特別是跨世紀的一代青年，應該知道并牢牢記住中華民族近代的屈辱歷史，不忘國恥。從第一次鴉片戰爭開始，中國人民就開始了反抗外來侵略，爭取民族獨立解放的偉大斗爭。從太平天國運動、義和團運動到辛亥革命，雖然經過了英勇的斗爭，還是失敗了。自從有了中國共產黨，中國革命的面貌才煥然一新。從第一次國共合作、北伐戰爭到土地革命，從第二次國共合作、抗日戰爭到解放戰爭，中國共產黨人把馬列主義的普遍真理同中國革命具體實踐相結合，運用堅強的無產階級政黨的領導、廣泛的愛國統一戰線和英雄的人民軍隊這三大法寶領導中國革命從勝利走向新的勝利。中國人民才最終推翻“三座大山”，建立了新中國，當家作主人。新中國的誕生經歷了怎樣的艱苦卓絕的斗爭，這是后來人難以體驗到的。“沒有共產黨，就沒有新中國”，所有在紅旗下長大的人們都聽過這句話，唱過這首歌，然而，不是所有人都真正地理解了這句話的深刻內涵，尤其是現在的中學生。“沒有共產黨，就沒有新中國”，這是中國近百年革命斗爭的經驗總結，它是千萬志士仁人經歷了無數次曲折磨難用鮮血和生命探索得來的真理。這是極好的革命傳統和熱愛中國共產黨的教育。同時還要讓學生懂得，我國現在還是一個發展中的社會主義國家，改革和建設的任務還十分艱巨，作為年青的一代，要繼承發揚先輩們優秀的革命傳統，在中國共產黨領導下，把社會主義 的偉大事業不斷推向前進。

四 進行民族責任感的教育

中國近代史中充滿苦難的歷史，是拼搏的歷史，也是扭轉命運走向輝煌的歷史。

悠悠百年，歷盡滄桑。列強用大炮打開中國大門，頓時山河破碎，滿目瘡痍。“四萬萬人齊下淚，不知何處是神州”，國家災難重重，民族岌岌可危。在民族危亡之時，人民大眾和反動派之間的斗爭尤為激烈。面對列強的堅船利炮，面對清王朝的血腥鎮壓，中國人挺身而出。“國家興亡匹夫有責”的愛國精神激勵多少仁人志士為之奮斗，為之捐軀。三元里抗英揭開了中國人民反抗外來侵略的序幕，太平天國運動把反封建斗爭推向高潮，義和團運動粉碎了帝國主義滅亡中國的美夢。“我們中華民族有同敵人血戰到底的氣概。”他們是真正的愛國者，林則徐虎門銷煙，葛云飛血沃定海，左寶貴忠魂蕩平壤。他們是中華民族的脊梁，他們拋頭顱灑熱血，其浩然正氣垂范后世，彪炳千秋。千千萬萬英烈的凄厲而悲壯的事跡，講起來怎不使學生激昂振奮呢？使他們知道幸福來之不易，是無數先烈用生命換來的。使他們懂得珍惜今天，獻身明天。

總之，進行愛國主義教育，應該利用各種條件，采用多種方法，課堂教學為主，社會實踐為輔，寓思想教育于歷史知識的傳授之中，收潛移默化之效。當然，還要避免片面性，既要宣揚中華民族的光榮歷史，樹立民族自豪感和自信心，也要具有危機感和民族振興的緊迫感；既要反對崇洋媚外，也要反對固步自封，閉關自守；既要培養愛國之情，建國之才，有要培養國際主義的博大胸懷，樹立放眼世界的遠大理想。