愛的教育

當一個小學班主任，很累，這是班主任的心聲。但是，我要說，當一個班主任很充實，尤其是要當一名負責任、有愛心的班主任更覺得是一種榮耀、一種快樂。如今和四年級二班的學生已經共同走過了近四年的美好時光，有苦、有淚，但更多的是收獲的一種快樂，一種幸福。一路走來，感受到了孩子們的成長，享受到了為人師的甜蜜。

案例一：及時溝通，打開學生心中的結

小寧，是我們班里的一個小男孩。他從小給我留下的印象就是堅強、勇敢、熱心。記得一年級的時候，他在拖地的時候，手被拖把上的一個釘子扎破了手，流了很多血，我當時嚇壞了，但是他卻反過頭來安慰我：老師，沒事，一點都不疼。當時我被這個堅強的小男孩感動了。但是隨著年齡的增長，這個孩子變得越來越調皮，好管閑事，并且還屬于心里很能裝事的那種孩子，特別的成熟。最近，我總是看著他心事重重的，也不大聲說話了，也不給我惹事了。他的這種表現，反而使我感覺他有點不正常了。于是，我和他進行了一次溝通。原來，我們班里實行量化管理，他是我們的小組長，每次都要評選優勝小組，和最差小組。我上次說，只要你的小組連續兩次是倒數第一名，那么你的小組長也就干到頭了。因為他們組已經有一次倒數第一了，所以他一直擔心這次量化成績，擔心自己會不會被撤掉小組長。從他的話里，我聽出他曾經和他爸爸說過這件事情，還曾經找過他的語文老師替他講情。我了解了情況之后，我就對他說，其實你可以早點來找我，這個問題很好解決，那么我就再給你一次機會，我們來一個約定，原來連續兩次，現在改成連續三次，所以你得好好表現了。他一聽，露出了久違的微笑，我知道我為這個孩子打開了一個心結。從那以后，他變了，我相信他會為我們的約定而努力的！

案例二：因勢利導，在鼓勵中成長

在我們班里有這樣一個男孩子，特別的懶，名字叫小新。說起他的懶，大家也許不相信。他的作業基本不做，課堂上老師站在他身邊他就寫個字，一離開，他就一個也不寫。就連考試的作文，也就寫兩三行。就是這樣的一個孩子，卻又是一個多才多藝的孩子。課余時間喜歡說快板，而且唱歌也唱得很棒。國慶節的時候，學校要在我們班里選鼓號手，他也很積極的報名了，當時我想先讓學習好的孩子報名，那樣訓練起來就不耽誤功課了，看到他報名了，我就一口否定了，原因很簡單你學習都不下力，還參加什么鼓號隊。當我宣讀完名單時，我看到了他失望的眼神。那一刻，我在想，我這樣做，對嗎?然后，我課后又找他談了談。他說：“張老師，其實我非常想參加鼓號隊，我喜歡那些樂器，以后我會把學習搞好的，你不用擔心。”聽了他的話，我的心里特別的舒暢，顯然他已經看出我在擔心什么了。是啊，為什么我們要把孩子的愛好給抹殺了，我們又有什么權利不讓他們參加活動。上帝在關閉這扇窗的時候，一定會為你打開另一扇窗戶。去吧，孩子，老師相信你。從那以后，這個孩子變了，雖然寫的還不是很認真，但是畢竟進步了，尤其是出的知識網絡圖，更是非常的用心。我在想，孩子的成長，是離不開老師的鼓勵的，讓我們走進孩子的世界，和他們真正的做朋友吧！

案例三：細聲慢語，關注重組家庭

在我們關注單親家庭的時候，請別忘了那些重組家庭。我們班里有個小女孩叫小婷，她在二年級的時候，父母就離異了。兩年來，一直跟著她的姥姥和媽媽生活。但是有一天，她很興奮地告訴我，她有新爸爸了，而且還給她帶來了一個小妹妹，那一刻，從她的臉上，我看到了幸福。由于她的媽媽沒有文化，不能給她輔導作業，加上她的性子又慢，到了四年級隨著知識的難度越來越大，她的成績也越來越差，前幾天的單元小測驗考得很不好。放學的時候，我就叮囑她，一定讓他的家長幫著講一講，改一改。但是，當我再次看到她的試卷的時候，我驚呆了，試卷上改得錯，竟然一個也不對，她的媽媽還給我寫了這樣一句話：“希望老師嚴格管教。”我看了非常生氣，就沖著她大聲的說：“學習，不是老師一個人的事，你努力了嗎？你媽媽管你了嗎？她有沒有盡上一個媽媽的責任？”孩子顯然是被我的訓斥嚇到了，哭了起來。我一看她哭了，我的心也軟了。我把她帶到辦公室，決定好好和她談一談。當我問她，試卷怎么回事時？她哭得更厲害了，斷斷續續的述說了晚上的事情。原來她的媽媽是一個抄煤氣的，吃完晚飯就去上班了。媽媽走后，她有幾個題不會做，就去問她的爸爸，但是他爸爸一直在輔導她妹妹的作業，沒有理他，還說了這樣一句話：“等明天讓你老師給你講講，我現在沒有空。”聽到了這樣的話，我不知道大家心里是什么感受，我是被震撼了。看著孩子留下的眼淚，我心里特別的難受。我沒有再說話，而是把她拉到了身邊，慢慢地、耐心地給她講起題來。我知道這個時候，說什么都是多余的，只有用自己的實際行動告訴這個孩子，她不是無助的，還有老師的愛。

案例四：用心呵護，特別的愛給特別的你

在我們班里，有一個非常特殊的孩子，叫小林。他從小身患重病，不能參加劇烈活動，少有不慎，磕破了，就會出現淤血，腫痛，就會疼痛難忍，這個時候，就需要休息，打針。正是由于這個原因，我就囑咐班里的學生們，對他要關心、照顧，要忍讓。但是這個孩子，卻異常的調皮，自己管不住自己，經常爬上爬下，危險的事情屢見不鮮，以至經常受傷，請假休息。針對這種情況，我告訴學生們：我們不能不管，只有用我們的真心和熱情去幫助他，他才會感到溫暖，才會感到我們沒有放棄他。如今這個孩子，在大家的照顧下，懂事了，進步了，這也是我們最高興的。我也因為有這樣一幫有愛心的孩子，感到無比的欣慰與自豪。正是大家的這份責任心，這份關愛，這個孩子在健康茁壯的成長著！

不管前面的路，有多難，我堅信：有愛，就有希望！

【作者單位：淄博市張店區科苑小學 山東】