巧用時政熱點組織思想品德中考復習

【關鍵詞】思想品德 時政熱點 中考復習

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】A

【文章編號】0450-9889(2012)06B-0085-01

思想品德是一門社會性與現實性緊密結合的學科，近年的中考題基本上是考教材重點、難點與重大時政熱點的結合點。筆者認為，在組織思想品德學科中考復習時，可以巧用時政熱點組織專題復習，提高復習效率。

1 熱點的選取要與教材及學生生活密切相關。每年都會有很多的時政熱點，在時政熱點專題的選擇上，教師應盡量選擇與教材及學生生活密切相關的熱點材料。如今年的時政熱點可以選擇嫦娥二號成功發射、廣州亞運會、回眸“十一五”、關注兩會、建設生態文明、構建食品安全防線、關注校車安全……時政專題復習一般在第一階段基礎知識復習完成后進行，以時事“熱點”為主線，跨越教材、跨越章節，重新組合基礎知識，以達到進一步鞏固知識的目的。如進行“慶祝中國共產黨成立90周年”熱點專題復習時，可引導學生將黨的性質、宗旨、指導思想、執政理念，黨在社會主義初級階段的基本路線，黨的先進性，黨領導人民取得的偉大成就及取得成就的原因，黨關注民生的事例等有關知識進行歸類整合，構建知識網絡，形成知識體系。由于這些熱點問題與教材、學生生活密切相關，有利于學生運用教材知識，提高復習效率。

2 運用熱點材料時要引導學生多角度思考。同一個熱點材料，考的知識點很多，出題更是千變萬化，在復習時教師應引導學生學會從多角度去思考。如“轉變經濟發展方式”部分，可引導學生思考：我國為什么要轉變經濟發展方式?國家加快轉變經濟發展方式有何啟示?企業怎樣加快經濟發展方式的轉變?中學生能為加快轉變經濟發展方式盡哪些責任?又如“學習雷鋒，弘揚文明新風”這一熱點，可引導學生思考：雷鋒精神的內涵是什么?深入開展學雷鋒活動屬于社會主義精神文明建設哪一方面的內容?這一方面建設的核心是什么?在新形勢下開展學雷鋒活動有何重要意義?作為青少年如何以實際行動傳承和弘揚雷鋒精神?讓學生運用所學知識多角度、多層次、全方位地進行分析，培養學生分析問題、解決問題的能力。

3 教會學生運用熱點的方法。思想品德試題一般是“題在書外，理在書中”，不管它怎樣與時政熱點相結合，都是可以運用課本上的知識予以解答的，關鍵是教師要教會學生讀準題目要求，捕捉有用信息。如“‘嫦娥一號’成功探月”這個熱點專題，可能出這樣的考題：嫦娥一號的成功發射說明了我國正在實施什么發展戰略?嫦娥一號的成功發射體現了思想品德課中的哪些觀點?嫦娥一號的成功發射給你哪些啟示?怎樣向科研工作者們學習，做一個新時代的航天人?這些問題學生只要讀準題目要求，就能夠運用所學課本知識來解答。

4 進行熱點專題復習的方法應形式多樣。思想品德中考復習比較枯燥無味，復習效率往往較低。在進行時政專題復習時可用視頻、搶答、討論、習題等形式多樣的方法，發揮學生的自主性和積極性，進而提高復習效率。如播放“神舟八號”升空的視頻，既可以開拓學生視野，提高學生的學習興趣，又可以引導學生復習相關知識：國家大力實施科教興國戰略，鼓勵科技創新；實施科教興國戰略的具體措施；科學技術是生產力中最活躍的因素，科學技術是第一生產力；我國科技的總體水平與發達國家有較大差距等。另外，進行熱點專題復習時，要根據熱點進行適度的習題訓練，以啟迪學生的思維，提高學生的綜合能力。通過練習，學生能掌握答題的規律和技巧，提高答題能力，少走彎路，把題答準、答全。

5 進行熱點專題復習時要滲透德育，突出育人功能。在思想品德學科教學中滲透德育是學校德育工作的重要渠道。在中考熱點專題復習中同樣要注重對學生進行情感態度和價值觀的培養，突出育人功能。其實每一個與材料相關的熱點中都包含有德育的內容，如“第七次全國環境保護大會召開”這一熱點，包含有對我國資源問題和環境現狀的認識，可教育學生樹立節約資源、保護環境的意識，并在日常生活中自覺節約資源、保護環境。又如“聚焦2011年中央經濟工作會議”這一熱點，學生可從我國2011年經濟工作取得的成就中體會到，中國共產黨是領導中國特色社會主義建設的核心力量，我們應堅持黨的領導，堅持黨在社會主義初級階段的基本路線不動搖；從我國2011年經濟工作中存在的不足，認識到我國仍處在社會主義初級階段，青少年要樹立憂患意識，努力學習科學文化知識，立志成才，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。在時政專題復習中滲透德育，一方面是教學的要求，另一方面可以提升學生的情感態度和價值觀。

總之，巧妙運用時政熱點組織中考復習，可加深學生對知識的理解和掌握，培養學生的知識遷移能力和創新能力，在復習中有機滲透道德、情感、價值觀的教育。增強學生的社會責任感和使命感。

(責編 雷靖)