培養(yǎng)幼兒在英語活動中的興趣

摘 要：培養(yǎng)幼兒的英語興趣不僅有利于幼兒當(dāng)前的英語學(xué)習(xí)，更重要的是為幼兒將來的外語學(xué)習(xí)培養(yǎng)了積極的情感。本文通過我們在教學(xué)活動中進(jìn)行的一系列嘗試活動為例，來論述我們是如何選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；幼兒；英語；興趣

中圖分類號：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）02-201-01

一、在幼兒園的英語教育中，堅持把培養(yǎng)幼兒興趣作為首要目標(biāo)

1、結(jié)合幼兒生活實(shí)際選擇教學(xué)內(nèi)容，引起幼兒的興趣

選擇幼兒日常生活中經(jīng)常接觸到的事物做教材，是由于這類內(nèi)容與幼兒每日生活息息相關(guān)，因此幼兒學(xué)起來會更容易理解和接受，更有興趣，且有機(jī)會經(jīng)常運(yùn)用，不容易忘記。如：為小班幼兒選擇最常用的問候語、一些實(shí)物的名稱；為中班幼兒選擇一些較為復(fù)雜的詞組及一些簡單句；到了大班則應(yīng)更多的為幼兒選擇一些情境對話的內(nèi)容。

2、根據(jù)不同內(nèi)容變換出豐富多樣的形式，讓教學(xué)充滿活力

在教法的設(shè)計上，我們堅持創(chuàng)造、創(chuàng)造、再創(chuàng)造，讓幼兒從中體驗到學(xué)習(xí)英語的樂趣。為了做到這一點(diǎn)，我們在英語教學(xué)中注重體現(xiàn)八個字“形式豐富，講求實(shí)效”。我們在日常英語教學(xué)中多采用形象生動的教具、影像、游戲、情境表演等形式來激發(fā)幼兒的興趣。

例如在學(xué)習(xí)“蘋果、香蕉、梨”等水果的英語名稱時，我們給幼兒準(zhǔn)備各種水果，讓幼兒在頭腦中把實(shí)物與其英語概念建立起對應(yīng)關(guān)系，在此基礎(chǔ)上玩“開水果店”的游戲，要求幼兒使用英語說出想要買的水果，才能得到相應(yīng)的水果。在我們的實(shí)驗中幼兒對這類游戲非常感興趣，并能積極的嘗試用英語選擇不同的水果。

在學(xué)習(xí)“早上好”、“起床”、“吃飯”等句子時，我們首先出示相應(yīng)圖片引導(dǎo)幼兒觀察再由教師示范表演，讓幼兒自己從中領(lǐng)會是什么意思。在這一過程中，幼兒無須經(jīng)過漢語的思維轉(zhuǎn)換，并能留下生動具體的印象。然后，再由幼兒進(jìn)行角色表演，使他們直接將句子運(yùn)用到情境中，并在實(shí)際場景中讓他們鍛煉運(yùn)用，這樣有助于幼兒增強(qiáng)英語的運(yùn)用和交流能力。

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，潛移默化的影響幼兒

語言需要環(huán)境的支持，幼兒學(xué)習(xí)英語環(huán)境最重要。因此，我認(rèn)為我們有必要為孩子創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的語言環(huán)境，讓孩子接觸盡可能多的英語。

讓英語盡量的滲透在幼兒的一日生活中，也就是要做到學(xué)以致用。例如早晨入園時，同幼兒用英語互致問候“Good morning ”；在就餐前對幼兒說“wash your hands”、喝水時對幼兒說“please drink some water”、散步時跟幼兒說“l(fā)ine up，make two lines，follow me”等等。在各種不同的情境中，都盡可能的使用英語，逐漸形成一種習(xí)慣。

我們就經(jīng)常選擇一些著名的英文歌曲和兒歌來為他們播放。幼兒聽得多了，自然就會傳唱開來。幼兒還喜歡聽故事，我就把幼兒熟悉的小童話故事、寓言故事等翻譯成英文講給幼兒聽或由幼兒扮演角色進(jìn)行表演。

這樣日積月累，自然習(xí)得，可以讓幼兒們感覺到英語學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，相反會產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)欲望。

二、指導(dǎo)家長創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境培養(yǎng)幼兒的英語興趣

家庭是每個幼兒不能選擇也不能回避的場所，其對幼兒英語興趣地培養(yǎng)有著很深厚的影響與滲透作用。

1、轉(zhuǎn)變家長觀念，增進(jìn)家庭與幼兒園之間的合作，使其成為培養(yǎng)幼兒英語興趣的堅實(shí)保障

現(xiàn)在，越來越多的家長認(rèn)為家庭教育必須適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，他們開始重視對幼兒多方面素質(zhì)地培養(yǎng)，也認(rèn)識到了英語對幼兒今后發(fā)展的重要作用。但這種重視還只是表現(xiàn)在關(guān)注幼兒學(xué)會了多少單詞或句子。教師作為家庭教育和幼兒園教育的紐帶，應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系。為此，我們的家教工作呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。其宗旨是努力轉(zhuǎn)變家長觀念，讓他們習(xí)得指導(dǎo)方法。如：家長會、家長英語活動觀摩、經(jīng)驗交流會、專題討論會等。通過一系列的活動使他們更深入的了解幼兒英語學(xué)習(xí)的重要性，從而與幼兒園達(dá)成共識，成為培養(yǎng)幼兒英語興趣的堅實(shí)保障。

2、營造良好的家庭氛圍，給孩子充分的發(fā)展空間

家園聯(lián)手后，許多家長都在自己的小家庭中為孩子開辟了一個“小小英語天地”。在這里家長為孩子準(zhǔn)備了多種英語圖片，準(zhǔn)備了復(fù)讀機(jī)以及英語磁帶，還選購了有關(guān)英語學(xué)習(xí)的VCD碟片等，這一切都使孩子有機(jī)會從視聽等多方面更多的接觸到英語。同時家長還會制造機(jī)會陪孩子一起將所學(xué)到的英語運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活的情境當(dāng)中，經(jīng)常會對幼兒的“學(xué)以致用”給予贊賞及肯定，幼兒在鼓勵中自信心不斷增強(qiáng)，興趣也在不知不覺中培養(yǎng)了起來。

一年多來，經(jīng)過家庭和幼兒園的共同努力，孩子們已能夠積極主動地參加英語活動，樂于將所學(xué)的英語語句運(yùn)用到自己的生活情境當(dāng)中而且會為自己運(yùn)用英語的表現(xiàn)感到自豪。應(yīng)該說我們的嘗試與探索還只是開了個頭，卻已有了“小荷才露尖尖角”的喜悅。今后我們將會繼續(xù)以興趣培養(yǎng)為首要目標(biāo)更加深入細(xì)致地將英語教學(xué)開展下去，為使英語能夠在幼兒今后的發(fā)展中充分發(fā)揮作用奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。