大珠小珠落玉盤

摘 要：隨著從理論學習到課堂實踐的不斷深入，對信息技術與課程整合的本質的理解也逐漸清晰起來。它的本質和內涵就是在現今的教育思想、理論的指導下，把以計算機及網絡為核心的信息技術作為促進學生自主學習的認知工具、情感激勵工具與豐富的教學環境創設工具，從而促進傳統教學方式的根本變革，實現優化課堂結構提高課堂效率的目的，信息技術與學科的整合是一個系統工程，它需要多方合作才能實現有效的應用。

關鍵詞：網絡資源；語文教學；整合點

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）14-160-01

十月，是收獲的季節。當大地母親為人們準備好盛宴的同時，在海寧教師們還享受了一份來自科學的大餐，全國各地的四百五十名小學教師齊聚海寧，與眾人分享在信息技術與學科整合研究中的豐碩成果。作為本次大賽的一名參賽選手，更多的是帶著學習的心態參與其中，大賽中展示的許多成熟的優秀課例，給大家很多啟示；受益匪淺。

一、網絡為語文教學改革提供了智能環境

教育技術是對學習過程和學習資源進行設計、開發、應用、管理和評價的理論和實踐。它不是指單純的物質技術，不是為技術而技術，強調的是設計和運用現代教育的思想、觀念和方法，即探索如何利用現代教育技術開展教育教學活動。利用信息技術環境，結合超媒文本特性與網絡特性，組織學生開展探究式學習，培養高級認知能力和創新精神，促進信息能力的發展，這是信息化時代賦予語文教學的重大任務。現代教育技術中的信息技術是優化語文教學的重點。從幾節觀摩課中可以看到，語文與信息技術的整合并不局限在課堂上，俗話說語文功夫在課外，要真正有效的利用信息技術的優勢，教師就要又將教學引向縱深的意識。與學習內容相匹配的網頁，可以讓學習繼續走向深入。

二、多媒體課件的制作應富有特色

用鮮明色彩、生動圖像、奇妙音響及人機的交互式活動，激發學生思維，進行熏陶感染，提高學習興趣和學習效率。選點切入，有序組合，精心設計，適當拓展，化繁為簡，化難為易。把靜態的書本教材，變成由聲音、文本、圖像、動畫構成的動態教材，給教學帶來廣闊的空間。課件設計的目標是有利于記憶，引導聯想和想象，喚起對主人公的情感體驗，為深入理解課文張本。力圖把文學欣賞的過程變成形象再創造的過程，審美的過程，陶冶學生情操、提高藝術素養的重要環節。

在眾多課例中，充分體現了信息技術的巨大優勢以及在提高效率突破難點時起到的重要作用。從中也感受到自己在教學研究中存在的問題：

1、整合點確定的是否準確，直接影響著信息技術與學科整合在課堂教學中的實效。可是在進行教學設計的過程中，如何能準確的診斷出整合點恰恰是我們老師所面臨的最大問題。實踐證明，要想解決這一問題，除了要對信息技術與課程整合的相關理論有較深刻的理解之外，還要對自己所教學科的特點有一個清晰地認識。在觀摩課中，有一個成功的范例，來自青島的數學教師王瑩執教的《認識時間》（二年級教材）一課。關于時間知識的教學歷來就是數學教學中的重點和難點，可是由于教師對教學內容的重難點有著清醒地認識，極好的利用電腦課件突破了教學的難點。課件中的時針分針一格一格的走過，讓學生清楚地看到了鐘表是如何記錄和表示時間的。在教師借助課件演示并帶領學生一格一格往下數的過程中，極好的突出了教學重點，也使教學難點迎刃而解。

2、信息技術與學科的整合是一個系統工程，它需要多方合作才能實現有效的應用。在比賽現場，一個個制作精美的課件令人嘆為觀止。從這些小小的課件中，體現出先進、科學的教育理念，高超的制作技術和巧妙的教學設計思路。結合自己的經歷，我有一個深刻的體會：一節優秀的信息技術與學科整合課是眾多教師集體智慧的結晶。課件的設計、制作、完善以及在實際課堂教學中的有效運用，很難憑一個人的力量來完成。尤其是課件的制作，需要教師具備專業的計算機應用知識和較高超的操作能力；同時，每一節整合課從設計到實施都需要花費教師大量的時間和精力，教師要在保證完成日常教學任務的前提下進行課程整合的實驗，無形中就加重了教師的負擔。要解決以上這些問題，既需要教師的自我協調，也需要領導在人力、時間和技術上給予支持。

通過參賽學習，也引起對教學工作的思考：

由于課件的制作，耗時費力，再加上課件演示本身的局限和其他條件的限制，整合課不是語文教學的主流。從多年的教學中體會到，語文教學聽、說、讀、寫的訓練仍是閱讀教學的主流，而這些語文素養的培養和提高并不能靠信息技術手段來完成，學生的語文實踐活動才是提高語文素養的主要手段。作為教師，不可全盤否定傳統的教學模式，多媒體教學并不是萬能的。各種教學手段都具有其各自的特點和獨特的功能，在教學中是相互補充、取長補短的關系。粉筆、黑板和教師講授，永遠也不可能退出歷史舞臺。信息技術手段的使用只是教師授課的教學手段之一。將多媒體與其他教學手段結合起來才能獲得更好的教學效果。

所有的探索和嘗試都是為了學生的發展，正如海寧市實驗小學的墻壁上醒目的宣言所講：為學生的卓越表現而教，為學生的一生幸福而辦學！這應該是每一個教育工作者為之奮斗的理想。