運用和諧發展觀進行學校圖書館管理

摘 要：圖書館是一個學校培養人才的重要場所，本文用科學和諧發展觀來探析學校圖書館的管理模式和管理機制的改革創新，是新世紀學校教育發展的必然要求，是創辦特色教育和品牌職院的必然選擇。

關鍵詞：和諧發展觀；圖書館；管理

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）14-090-02

一、和諧發展觀是圖書管理工作的必然發展趨勢

“科學發展觀，第一要義是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。”胡錦濤總書記的這一新概括、新闡述，提綱挈領，切中實質，使我們對科學發展觀的認識提高到一個新水平。這也引發了筆者對構建社會主義和諧社會下關于圖書館和諧發展的思考。進入21世紀，科學技術的發展日新月異，知識量信息量劇增，作為文獻管理部門，是服務于社會的，應及時分析捕捉管理中的不和諧因素，及時改革管理體制，化解圖書館內外部的不和諧因素。

1、作為圖書管理員，要與時俱進，及時快速的更新知識體系和管理理念，來適應現代圖書管理的要求，與和諧發展社會這個大環境相適應。

在社會高度信息化的今天，圖書館的概念以及工作內容的外延都發生了很大的變化。圖書的概念名稱也出現了新的分類，形態上有紙質和非紙質之分，技術上有傳統紙質圖書和電子圖書之分；圖書館所涉及的管理設備發生了巨大的變化，由傳統的手工操作管理轉變為現代化的操作管理，并由此帶來了新的技術知識，如數據庫系統的學習與應用、多媒體知識的運用、文獻檢索、圖書自動化管理系統知識等等。圖書管理的工作服務內容擴大了，如網絡資源進行開發利用，網上文獻實現共享，圖書館與圖書館之間資源的開發與合作，圖書館網站的建設……在現代技術發展促進下，傳統的圖書館逐步轉化為現代化的圖書館，其服務特點也從傳統模式慢慢的發展為數字化特征和網絡化特征。

2、圖書館館員本身要主動學習，提高自身業務素養進而達到現今圖書館對圖書館工作的需求，以適應和諧發展的社會大主題。

現代圖書館工作的對象是各種學科文獻和具有各種學科知識的讀者，服務的內容則從供應轉向選擇，加上現代技術在圖書館的應用，對圖書館的工作人提出了更高要求。圖書館工作人員不但要具有一定的科學文化知識，還要成為信息社會專業知識的掌握者。在科學技術發達的今天，只有不斷地對科學技術人員進行繼續教育，才能提高知識水平，要時時進行培訓與學習，只有這樣才能適應新環境下的工作，才能為社會提供服務。隨著館員自身素質的提高，圖書館將會為構建和諧社會和閱讀型社會的發展做出更大的貢獻 。

二、運用“以人為本”理念進行圖書館的管理

1、“人文關懷”的開展，圖書館員是關鍵點，樹立以“讀者為中心”的服務觀念

在科學的、創新的、與時俱進的圖書館管理模式下，圖書館始終把“人”作為管理活動的核心，把圖書館的管理人員放在館的主體地位，把服務的對象即讀者放在基礎地位。以人為本的服務宗旨，就是在圖書館的服務中體現一種人文關懷，關注讀者的人生發展、價值取向，引導讀者積極向上、奮發圖強。強調把圖書館的一切工作重點都滲透在維護、關愛讀者的服務之中。圖書館應當為讀者提供盡可能方 便、快捷、準確的服務，滿足他們對文獻 信息的需求。同時，圖書館還應當虛心聽取讀者的意見和建議，并以此作為改進工作的重要依據，不斷改進和完善自己的工作。圖書館員應禮貌熱情地接待好每一位讀者，切實把以人為本的理念，落實到圖書館服務工作中去。創建和諧的人文環境，滿足各類讀者的學習需求等。

2、在管理方面要做到民主化，這樣才能創建和諧的工作環境

現代圖書館素有“終身教育的學校”、“沒有圍墻的大學”、“信息的集中地”的美稱，可以說圖書館是實施終身教育的理想場所，在創建學習型社會過程中，圖書館應該說比任何一個社會機構都能發揮更大的優勢。決策的科學化、民主化，是社會主義民主政治建設重要任務，作為管理者，應該重視圖書館積極性的發揮，遵循民主集中制的原則，要有一雙敏銳的眼光，及時把館員中優秀的思想、好的理念納入到管理中去，這樣才能發揮館員的積極性，促進圖書管理工作的開展，更有助于創建和諧的工作環境。因此，在高職院校圖書館管理中，如何讓服務于讀者的總體目標與圖書館全體管理人員個人目標達到基本一致，全體管理人員在學生接受學校的教育教學過程中個人在崗位上也得到充分發展，是一個重要的課題。

3、管理創新是圖書館發展的原動力

科學發展觀的基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。圖書館的管理，已經不單純是對現代化設施、信息技術的應用，而提升到管理機制和信息技術應用所帶來的服務觀念的改變和思想觀念的轉變。科學管理是現代化圖書館的必然要求和唯一選擇。以服務質量為核心的科學管理，要了解讀者需要、滿足讀者需求、提高服務水平的管理體系。

（1）校園圖書館在時間上改變與創新

校園圖書館要改變時間的錯位現象，要改變過去上課時間師生沒有時間到圖書館時，圖書館人員上班，而課外時間師生有時間到圖書館時，圖書館人員卻下班的時間錯位現象。要制訂適合學校工作時間特點的圖書館開放時間，以使更多的讀者能到圖書館借閱圖書。如筆者學校的圖書館不僅上班時間開放，課外時間、晚上和雙休日也都開放；上課時，師生比較少到圖書館借閱時，圖書館就安排比較少的管理人員上班：課外時間、晚上和雙休日，圖書館的讀者比較多的時候，就安排比較多的管理人員上班，以滿足讀者的需要。學校圖書館的科學管理，還要想方設法把本來讀書興趣不濃的學校學生吸引過來，把他們本來無所事事的課余時間，尤其是那些雙休日不回家的住校學生的時間吸引到圖書館里來，不要讓學生在課余時間發呆、躺在宿舍里睡覺，或者做違反紀律的事。因此，作為在雙休日有很多學生留校的高職院校的圖書館，要在雙休日開放，讓學生有一個有益身心健康的場所去處，讓他們學到更豐富的知識。

（2）技術手段上的改變與提高

過去，學校圖書館信息傳遞滯后，導致圖書館在大多數時間都處于一種休眠半休眠狀態。為了改變原有反應慢的現象，必須構建便捷快速的圖書館服務系統。圖書館管理人員就應不斷提高自身的職業素質，要具有系統的圖書情報知識，掌握圖書館工作的一般規律，尤其要對藏書建設和本館藏書的特殊性有深刻研究；要具有較強的計算機網絡操作能力，熟悉圖書館自動化操作系統以及機讀目錄格式；要具有深厚的文化知識，了解本校專業設置情況和發展方向；要具有強烈的情報意識；具有較強的組織能力和調研能力，了解讀者需要，熟悉館藏情況。通過圖書館管理人員不斷提高的職業素質，去建設圖書館的文化特色，實現科學管理，提高服務質量。

三、結束語

隨著社會的發展，圖書館也需要和諧的發展，圖書館的管理與其他的管理一樣也需要進行創新并且適應社會達到和諧境界。總之，圖書館各種管理模式是為了更好地服務讀者，真正實現人性化管理，與圖書館作為服務單位、以服務讀者為中心的宗旨是保持一致的，它已經成為圖書館建設和管理的潮流和趨勢。

參考文獻

[1] 李仲倬. 堅持以人為本創新圖書館工作［J］.黑龍江史志，2009 (23)：106～1 08.

[2] 田小俊. “人本管理”是建設和諧圖書館的根本保證[J].科技情報開發與經濟，2007 17（6）:24.