高中思想政治課有效教學(xué)八法

摘 要：實現(xiàn)政治課堂的有效教學(xué)，是政治課堂教學(xué)的核心內(nèi)容，也是每一位政治教師永恒的追求。筆者通過長期的教育教學(xué)實踐，認為政治課堂要實現(xiàn)有效教學(xué)，與融洽的師生關(guān)系、激發(fā)學(xué)習興趣、建立“自主學(xué)習”模式以及形式多樣的實踐活動等因素有著極為密切的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：政治課；教學(xué)方法；政治教師

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）14-049-01

一、建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)建良好的學(xué)習氛圍

民主平等是現(xiàn)代師生關(guān)系的核心要求。“親其師，信其道”，只有師生關(guān)系和諧、融洽，才能達到教學(xué)最佳效果。教師要充分尊重學(xué)生的人格和尊嚴，樹立民主、平等、和諧的育人理念，努力做學(xué)生的“知心人、交心人”， 創(chuàng)建良好的學(xué)習氛圍。這樣才能變教師“獨唱”為師生“合唱”，良好的師生關(guān)系才能建立。從上第一節(jié)政治課開始，學(xué)生就需要從教師這里得到尊重、友愛、溫暖、情誼和教誨，當這種情感需要得到滿足后，他們會以更大的激情上好政治課，實現(xiàn)“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

二、激發(fā)學(xué)生的興趣，讓課堂充滿活力

成功的教學(xué)，需要的不是強制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。努力營造一個師生合作、生生互動、寬松民主、積極主動的教學(xué)氛圍，才能提高學(xué)生對政治學(xué)習的興趣。我在多年的教學(xué)實踐中，主要采用幽默的語言來為課堂增添一點笑聲，還結(jié)合政治教學(xué)激發(fā)學(xué)生求知欲，此外還通過創(chuàng)設(shè)一些生活情境，運用情感教學(xué)，在教法、學(xué)法等方面多管齊下，以此來激發(fā)學(xué)生的興趣，使課堂充滿活力。

三、建立“自主學(xué)習”模式，形成良好的思維品質(zhì)

要引導(dǎo)學(xué)生有效地開展自主、合作、探究的學(xué)習方式。為實現(xiàn)合作、探究學(xué)習的有效性，我們必須重視：①為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習的時間和空間。根據(jù)學(xué)習任務(wù)的性質(zhì)采用相應(yīng)的策略，應(yīng)明確分工合作，使每個成員都可以發(fā)揮自己的特長，先獨立思考，再分別說出自己的想法，最后形成集體的意見，以達到相互啟迪的效果。②精心選擇合作、探究內(nèi)容。問題往往是教學(xué)的重點或難點，學(xué)生對這些問題可能會存在許多不同的認識，運用一般的方法難以奏效，這就需要運用合作、探究學(xué)習的方式，從不同的角度，采用不同的思維方法來解決問題。③加強對合作、探究學(xué)習方法的指導(dǎo)。小組合作學(xué)習時，教師不要游離于學(xué)生之外，而要深入到小組中去，了解他們討論的焦點、認知的進程，教給學(xué)生正確的合作策略，讓他們逐步掌握合作、探究的方法。

四、重視課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望

就政治課教學(xué)而言，如果老師能設(shè)計出諸如小品導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、新聞導(dǎo)入、討論導(dǎo)入等各種各樣的方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望，增強參與熱情，喚起學(xué)生的學(xué)習動機，則能起到先聲奪人的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。

五、精心設(shè)計提問，提高課堂效益

學(xué)起于思，思起于疑，問號是打開一切科學(xué)的鑰匙。有效的課堂提問可以活躍課堂氣氛，啟發(fā)學(xué)生思維能力，提高課堂效益。教師在教學(xué)中，可以根據(jù)教材要求和學(xué)生的生活實際，設(shè)計一些能抓住教材核心內(nèi)容的問題，通過學(xué)生閱讀理解、合作學(xué)習探究來提高課堂效益。

六、應(yīng)用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

多媒體技術(shù)把色彩、動畫、音效等有機地結(jié)合起來，真正做到“圖文并茂”，使學(xué)生身臨其境，輕松自然地把理論轉(zhuǎn)化為知識和能力，所以，恰當?shù)剡\用多媒體來創(chuàng)設(shè)情境，突出重點，突破難點，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，就會收到事半功倍的效果。

七、精講精練，點撥學(xué)生思維

政治教師的精講，能夠帶動學(xué)生進行積極思維，可謂“牽一發(fā)而動全身”。學(xué)生聽得入耳，聽得出神，便會投入情感，積極思維，而且能夠保持興趣，愛上政治課。教師的精講，必須講究語言的科學(xué)性、嚴謹性、邏輯性，是有效地講，高效地講，講在點子上，講到關(guān)鍵處。同時，教師是以“導(dǎo)師”的身份出現(xiàn)的，“精講”還要體現(xiàn)啟發(fā)性、趣味性、靈活性，要能夠深入學(xué)生心田，點撥學(xué)生思維，開闊學(xué)生視野。與教師精講對應(yīng)的是學(xué)生的精練。“練”是鞏固知識、培養(yǎng)能力的有效手段。其主要包括：講中練和講后練。講中練，也就是教師的講解、點撥與訓(xùn)練結(jié)合在一起，邊講邊練。講中練著力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。講后練，也就是教師在講后出示練習，集中進行訓(xùn)練。練習題的設(shè)計應(yīng)抓住重點，突出難點，還應(yīng)貼近學(xué)生實際和生活實際，以能力訓(xùn)練為主。同時，布置的練習還應(yīng)該及時講評，做到堂堂清。

八、設(shè)計內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動，擴展知識技能

新課程突出了實踐性，注重與學(xué)生生活經(jīng)驗、社會實踐的聯(lián)系，注重課內(nèi)、課外結(jié)合，鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過學(xué)生自主參與的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗，積累情感體驗。政治教師要根據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容，適時設(shè)計內(nèi)容豐富、形式多樣的實踐活動，如查閱、搜集、采訪、調(diào)查、社區(qū)服務(wù)、義務(wù)勞動、志愿行動等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習，在實踐中體會，在實踐中消化，在實踐中成長。事實上，許多“軟技能”，如與他人交往的能力、掌握正確方法的能力以及團結(jié)協(xié)作、積極創(chuàng)新的能力，都是在實踐中得到的。