數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

摘 要：興趣是最好的老師。數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)需要教師高超的教學(xué)智慧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。文章從三個方面論述了如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣。首先，課堂是培養(yǎng)興趣的主要場所，采用直觀形象的教學(xué)方法會事半功倍；其次，每個學(xué)生都有獲得成功的渴望，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)語境，增強其內(nèi)心精神動力，從而激發(fā)數(shù)學(xué)興趣；最后，教師要重視言傳身教，用自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生，培養(yǎng)其主動學(xué)習(xí)的積極性，從而培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣。

關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)興趣；積極性；主動性

中圖分類號：G622 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）14-022-01

興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生對某事物發(fā)生興趣時，其注意力特別集中，求知欲也最旺盛。這時就會產(chǎn)生一股內(nèi)驅(qū)動力，自覺地進行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的興趣越高，學(xué)習(xí)的動力越大，學(xué)習(xí)的效果就越好。那么怎樣才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣呢？

一、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，最重要的是課堂教學(xué)。數(shù)學(xué)是一門抽象的學(xué)科，它既重視運算的過程，又特別重視運算的結(jié)果，這和學(xué)生往往表現(xiàn)為直接興趣有一定的差距。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法不當(dāng)，采用呆板、單調(diào)強制的方法，往往使學(xué)生望而生畏。有時，最簡單的計算題，反復(fù)教了數(shù)遍后，學(xué)生仍然不理解，這就容易激起對學(xué)生的氣憤，說學(xué)生笨，其實不是學(xué)生笨，而是我們的教學(xué)方法有問題。

數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點和認知規(guī)律，教師要合理靈活安排好自己的教學(xué)活動。如何才能獲得良好的教學(xué)效果，我認為應(yīng)該從以下幾個方面考慮。第一，合理安排學(xué)習(xí)時間。教師應(yīng)從學(xué)生的角度考慮，合理安排學(xué)生的課堂時間。小學(xué)生注意時間短，堅持力不強，教師不能滿堂灌，應(yīng)在合理的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。第二，寓教于樂，利用電教媒體變靜為動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。采用直觀形象的手段，通過數(shù)學(xué)游戲，巧妙地設(shè)計新穎而有吸引力的聯(lián)系，使學(xué)生在歡快的氣氛中獲得新知。例如，在教學(xué)“乘法的初步認識”一課時，我把課本上的主題圖利用電腦制作成名為“游樂園里的數(shù)學(xué)”的動畫故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲，學(xué)習(xí)積極性特別高。第三，貼近生活實踐，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。數(shù)學(xué)來源于生活，生活離不開數(shù)學(xué)。例如，在教學(xué)有關(guān)買東西一類的解決問題時，我在課堂上開設(shè)了“模擬超市”，讓學(xué)生選購物品，進行買賣，引導(dǎo)學(xué)生計算花費。學(xué)生既開心，又達到學(xué)習(xí)效果。第四，創(chuàng)設(shè)懸念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。好奇心在很大程度上是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)本能。小學(xué)生好奇心強，對新奇的東西容易產(chǎn)生興趣。據(jù)此，我們可以設(shè)置一些懸念，引起學(xué)生的注意。例如在教學(xué)“可能性大小”一課時，我在一個盒子里放進多數(shù)紅球少數(shù)黑球，課堂上與學(xué)生比賽，摸到紅球老師贏摸到黑球?qū)W生贏，結(jié)果總是老師贏。這時學(xué)生就會感到很納悶，急于想知道為什么，激起了學(xué)生求知的欲望。這時教師再講課，學(xué)生聽起來會特別認真。

二、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，要給學(xué)生成功的機會和體驗，并適時恰當(dāng)?shù)亟o予表揚激勵。每個學(xué)生都有成功的渴望，成功的體驗多一次，信心就會增加幾分。成功是一種巨大的情緒力量，它能夠使學(xué)生產(chǎn)生主動求知的心理沖擊，產(chǎn)生更強的進取精神。教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，創(chuàng)造學(xué)生獲得成功的機會，讓學(xué)生體驗到成功的快樂，從而培養(yǎng)起學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

教師首先要保護每個學(xué)生的獨創(chuàng)精神，即使微不足道的見解，也要及時抓住，給予充分的肯定和鼓勵。哪怕是錯誤的見解，教師也要耐心細致，而不能冷眼冷語，更不能置之不理。鼓勵學(xué)生從多個角度思考數(shù)學(xué)問題，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師要允許學(xué)生犯錯誤，做錯題，對學(xué)生不冷嘲熱諷，挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其次，對不同層次的學(xué)生要設(shè)立各自經(jīng)過努力可以達到的目標(biāo)。讓每個學(xué)生都能感受到自己是可以把握成功的，只要自己比過去努力就一定能成功；讓每個學(xué)生都“跳一跳，就能摘到桃子”，得到成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的積極性。第三，對學(xué)生的成功或進步，教師要及時表揚和肯定。溫馨激勵的話語猶如火炬，既能在學(xué)生興趣低潮時，激勵學(xué)生前行，又能溫暖心田，使其不斷進步，在興趣和成功的雙重指引下獲得新知，從而讓學(xué)生享受到成功的快樂，更堅定學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生們的每一次成功，既是教師付出無數(shù)辛勞的結(jié)果，也是學(xué)生不斷成功的過程，成功的喜悅會更加激發(fā)興趣的培養(yǎng)，推動學(xué)生獲得更大的成功。

三、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣，教師要從自身做起，讓學(xué)生喜歡自己，從而喜歡數(shù)學(xué)。無數(shù)實踐告訴我們，學(xué)生喜歡某些教師，也會喜歡他們所教授的課程。因此，教師要與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生喜歡自己。

要讓學(xué)生喜歡自己，首先教師不僅要具有豐富的知識，高尚的品格，更要愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，讓學(xué)生尊敬自己，形成尊師重教的良性循環(huán)。其次教師要有廣泛的興趣和愛好，與學(xué)生打成一片，在交往的過程中，了解學(xué)生的思想動態(tài)，熟悉他們的家庭環(huán)境，從而因材施教，主動幫助他們解決困難。這樣，我們的教育才會受會受到學(xué)生的喜愛。還有教師應(yīng)不斷加強品格修養(yǎng)。教師要保持良好的心理狀態(tài)進行教學(xué)，不能一進教室就板起面孔，稍不如意就發(fā)脾氣，更不能將不良情緒帶到課堂上，使學(xué)生增加心理壓力。對課堂上出現(xiàn)的各種意外情況，教師要能隨機應(yīng)變，靈活處理；對學(xué)生提出的疑難問題，教師要循循善誘，耐心引導(dǎo)，逐步給數(shù)學(xué)課堂營造一個寬松的教學(xué)氛圍。這樣有助于激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在樂中求知。

興趣和愛好是入門的向?qū)Вd趣是最好的老師。讓我們發(fā)揮自己的聰明才智，采用靈活多樣的教學(xué)方法，努力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，設(shè)定良好的教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)心態(tài)，培養(yǎng)良好的尊師重教氛圍，使學(xué)生在最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)下獲得新知，提高教學(xué)效率，從而完成教學(xué)目標(biāo)。