班主任工作的一點(diǎn)體會

摘 要：班主任既是班級工作的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者，又是化解矛盾的藝術(shù)家。在工作中要針對學(xué)生的心理特征，尊重學(xué)生的好勝心，激發(fā)學(xué)生的自信心，滿足學(xué)生的好奇心，把工作做到學(xué)生的心坎上，讓學(xué)生自覺調(diào)整自己努力的方向。更深刻意義就是能從根本上改變學(xué)生的個(gè)性，欲望，素質(zhì)的教師。

關(guān)鍵詞：以情育人；做楷模；巧引導(dǎo)；重點(diǎn)滴

中圖分類號：G630 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-272-02

到了二十一世紀(jì)，每個(gè)學(xué)生對教師的要求更高，一個(gè)好的班主任應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，可能是學(xué)生終生發(fā)展具有絕對影響的精神導(dǎo)師。

班主任的工作是千頭萬緒的，它面對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，面對的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界。班主任如何才能深入學(xué)生，了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況呢？我覺得班主任要擺正自己的身份，隨機(jī)應(yīng)變，針對學(xué)生的心理特征，有的放矢，對癥下藥。

一、以情育人，先要知“情”

七年級學(xué)生好動、貪玩、好勝心強(qiáng)、自制力差，不能只注重強(qiáng)調(diào)應(yīng)該干什么，不應(yīng)該干什么。特別是對于班內(nèi)五六個(gè)淘氣的學(xué)生，不能忽略了他們幾年的淘氣史，他們曾有過多少次自食其果；多少次拒絕良言相勸；多少次逃避父母管教；多少次敷衍老師。對我們某一次的成功教育來說，只要不是第一百零一次的拒絕敷衍，只要有了一步朝向進(jìn)步的跨越就很不容易了，不要期望過高。他們的轉(zhuǎn)變不是一朝一夕的，當(dāng)初正因?yàn)槲移谕颠^高，只強(qiáng)調(diào)他們的言行，而忽略了他們的思想。為此，我馬上改變方法，首先要有一片愛心，把愛心貫穿在思想教育的全過程，做到不歧視不諷刺不打擊不疏遠(yuǎn)他們，給予尊重，理解，信任，并主動親近他們，在思想生活學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)懷和幫助他們，看到他們有長處和優(yōu)點(diǎn)就及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，調(diào)動他們好學(xué)上進(jìn)的內(nèi)在積極怍，只要教師向?qū)W生傾注一片愛心，學(xué)生就會受到觸動，產(chǎn)生情感共鳴，這就為思想教育架起了一座橋梁。此時(shí)，學(xué)生就樂意接受教育，能夠收到好的效果。如我班的王明同學(xué)，從小學(xué)就不愛學(xué)習(xí)，打架，逃課，我發(fā)現(xiàn)以后，就給他過生日，買生日禮物，請他到家里做客，從各方面關(guān)心他，下雨了忘記帶雨傘我就送他雨傘，后來他開始和我接近，把心理話告訴我，慢慢和我成了好朋友。先從最簡單的按時(shí)到校做起，然后讓他負(fù)責(zé)班上的衛(wèi)生，他覺得老師很重用他，半學(xué)期下來他基本上改變了原來的一些壞習(xí)慣，成為學(xué)校勞動積極分子，還得了獎(jiǎng)。

二、注重身教，做學(xué)生的楷模

作為班主任，在每一項(xiàng)工作中都要嚴(yán)以律己，身體力行，給學(xué)生做出榜樣，要求學(xué)生做到的自己必須先做到。不是聽你說怎樣，而是看你怎樣做，學(xué)生喜歡幽默但不尖刻，和藹但不放任，嚴(yán)格卻不兇狠，熱情、樂觀、民主、努力創(chuàng)新的班主任。比如：（1）出黑板報(bào)，本來由學(xué)生自己可以完成，但需要幾個(gè)小時(shí)，而我利用垂線，兩點(diǎn)定線的性質(zhì)叫班上學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的學(xué)生和我一塊完成，既復(fù)習(xí)了幾何知識，又節(jié)省了時(shí)間。（2）天熱時(shí)給教室扛一瓶水，自習(xí)時(shí)灑一下水，雖是舉手之勞的事，但在學(xué)生心中的影響就不同了。（3）清潔區(qū)內(nèi)拔草，比較臟的地方，我就去拔，不要安排學(xué)生來拔，他們看到老師拔了，就會主動來做，這時(shí)你就說，這地方臟，我來干，等等。這雖是一些小事，本應(yīng)老師安排學(xué)生就可以完成，但為什么我要做呢？起初做時(shí)，什么也不要講，只需要他們看，過一個(gè)解段后，利用班會，老師可以這樣說，我這樣做的目的是：要像老師一樣干任何事要雷厲風(fēng)行，不能拖拉；多為別人著想，老師要求你們勤學(xué)好問，尊敬師長，不僅要學(xué)書本知識，還要學(xué)會做人；既然老師做么到了以后就看你們的了，簡短的幾句話比你要他們該干什么不該干什么起的作用更大。

三、因勢利導(dǎo)，循循善誘

對學(xué)生的教育既不能采取強(qiáng)制的手段，又不能放任自流。必須適時(shí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生揚(yáng)其長、避其短。學(xué)生上自習(xí)的紀(jì)律問題是每個(gè)班主任認(rèn)為最難的事了，我在這一方面是這樣做的，先講一下自習(xí)的重要性，然后由他們自己自習(xí)，對個(gè)別自制能力差的學(xué)生，我先找來談話，讓他們談?wù)勗鯓由献粤?xí)，，然后寫出文章，讓老師給他們批改，（站在老師的角度，學(xué)生的角度，家長的角度，自身的角度多方面談）沒批評他們，而且還培養(yǎng)了他們的寫作水平，若文章寫的好，就做為范文讓學(xué)生學(xué)習(xí)，再寫入我的空間讓學(xué)生想互轉(zhuǎn)載。這樣在班上產(chǎn)生了不同的反響，給他們在同學(xué)中又樹立了好的形象，在學(xué)生心中覺得老師對他是一種愛，達(dá)到了更好的效果。對有過錯(cuò)的學(xué)生，批評教育的方式很重要，板起面孔訓(xùn)人，往往適得其反，以情動人，善于引導(dǎo)，更易接受。

四、注重每次家長會

每次家長會，要做到認(rèn)真?zhèn)鋾彝ソ逃呛⒆拥牡谝惶谜n，家長是孩子的第一任老師，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的人生觀都和家庭教育是分不開的，學(xué)生的教育需形成社會、家庭、學(xué)校配合的共勢，單靠學(xué)校是不行的。（1）正確認(rèn)識自己的孩子，尊重學(xué)生的獨(dú)立性，針對孩子的實(shí)際，因材施教，善于發(fā)現(xiàn)孩子的特點(diǎn)和潛力。為了順應(yīng)潮流我們要注重培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，現(xiàn)在大學(xué)生越來越多。就業(yè)更難，而多才多藝的人就不難，家長們肯定不想讓孩子成為書呆子，而沒有口頭表達(dá)能力，沒有組織能力，沒有任何愛好，是不行的。（2）孩子的學(xué)習(xí)應(yīng)從思想上來談及，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想動向不對，就要及時(shí)做好工作，辦有思想認(rèn)識明確了他們就知道該干什么，應(yīng)該讓他慢慢形成自覺學(xué)習(xí)的的習(xí)慣，這樣總比守著，看著補(bǔ)課好的多，使他們懂得學(xué)習(xí)是給父母減輕負(fù)擔(dān)，是對父母學(xué)自己的一種回報(bào)，如果認(rèn)識不到這一點(diǎn)的話，他就是一個(gè)自私自利的人，培養(yǎng)出來，也只會為自己著想，他們的心里也總是不會想到別人的。這樣學(xué)校和家庭要求一致了，就會便于更好的教育學(xué)生。（3）發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)和家長聯(lián)系。如我班有一個(gè)學(xué)生平時(shí)數(shù)學(xué)成績很優(yōu)秀，快到中考了，竟測驗(yàn)不及格，我立即找到了家長，了解到他和一個(gè)學(xué)生迷戀上了電游，家長上班忙，又值夜班。所以無法管理，為此，給他做了耐心細(xì)致的思想工作后，心馬上收了回來，竟以高分考入重點(diǎn)高中。

五、注重各科協(xié)調(diào)發(fā)展

對老師的喜歡程度決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。如有的學(xué)生喜歡節(jié)湊感強(qiáng)的，聲音大的老師上課，而不喜歡節(jié)湊感慢語言表達(dá)能力不強(qiáng)的老師，這樣就導(dǎo)致他們憑對老師的感覺到學(xué)，使偏課現(xiàn)象嚴(yán)重，為此就應(yīng)給他們講明每個(gè)老師的授課方法，講話方式都是有差異的，盡快學(xué)會適應(yīng)他們的教學(xué)方法，他們的知識和學(xué)生相比是很淵博的，你們掌握的是知識，能從老師那里得到知識的學(xué)生才是最聰明的。這樣他們才不會出現(xiàn)嚴(yán)重的偏課現(xiàn)象。

從點(diǎn)滴小事，培養(yǎng)學(xué)生工作態(tài)度和集體協(xié)作精神

根據(jù)現(xiàn)在大半學(xué)生是獨(dú)生子女，從小在家里就養(yǎng)成了獨(dú)吃獨(dú)占，一切事情由父母包辦，獨(dú)立生活能力差，不會理解體貼人，所以我從下面幾個(gè)方面來做。（1）評比誰的學(xué)習(xí)用品放的最整齊，（2）舉行削蘋果皮比賽、數(shù)數(shù)比賽、跳繩比賽。（3）打掃除，打飯由他們自由組合選組長，選剩的學(xué)生一般分為太懶和與同學(xué)關(guān)系不融洽兩種財(cái)情況，讓他們自己教育自己，反醒以后如何做到都愿意爭著和他們在一起，而且也培養(yǎng)了他們的集體感，（4）注重開展各種評比活動，使他們都有爭勝心，認(rèn)輸不服輸?shù)膽B(tài)度增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

總之，班主任面對的是幾十個(gè)性格各異的學(xué)生，如何進(jìn)行有效的管理與引導(dǎo)，這就需要我們在平時(shí)的工作中去摸索、去探討。我想，只要懷著一顆愛心，一種責(zé)任感，有科學(xué)的管理和教育方法，就一定能把班主任工作做好。