稱贊是老師送給學(xué)生的最好禮物

摘 要：在這些年的從教生涯中，總結(jié)了自己在教學(xué)中和學(xué)生交流的過程中萌生的一些想法，而且自己也在親自體驗(yàn)著這一過程，想和廣大的教師分享自己的看法和見解。

關(guān)鍵詞：如何稱贊；稱贊技巧；稱贊場(chǎng)合；稱贊時(shí)間；稱贊方式

中圖分類號(hào)：G620 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2012）10-206-01

稱贊，是送給學(xué)生的最好禮物，是澆灌學(xué)生進(jìn)取心的甘泉。為了使學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯永遠(yuǎn)是激情燃燒的歲月，每一個(gè)有水平懂教育的老師都應(yīng)該始終如一永葆熱情地稱贊學(xué)生。

一、教師應(yīng)該如何稱贊學(xué)生

首先要加深對(duì)學(xué)生的了解，對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，長(zhǎng)處成績(jī)都爛熟于心，對(duì)學(xué)生的性格，愛好，想法都了如指掌；其次要掌握一定的稱贊技巧。具體的說應(yīng)該遵循以下幾條原則：第一確定最優(yōu)內(nèi)容。這里所說“優(yōu)”是指學(xué)生身上最值得稱贊并且希望受到肯定之處。

俗話說：“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，贊其所長(zhǎng)，人人都有長(zhǎng)處，人人都希望自己的長(zhǎng)處受到稱贊。稱贊學(xué)生能寫一手好字，能唱一首動(dòng)聽的歌曲，能背一首小詩，會(huì)使學(xué)生興奮不已，一個(gè)成功的教師對(duì)學(xué)生的長(zhǎng)處應(yīng)該看的很清楚，大到理想和品質(zhì)，小到一言一行，都有值得稱贊的地方。贊其所想，師生之間應(yīng)該經(jīng)常交流思想，溝通感情。大至世界風(fēng)云，小至朋友交往，校園新聞，同學(xué)趣事，都應(yīng)各抒己見，暢所欲言。這樣師生之間就會(huì)更貼心，彼此的共同語言就會(huì)更多；贊其所愛，人各有所好，如果學(xué)生所愛好之事受到教師的肯定和贊揚(yáng)，他一定會(huì)深感欣慰，學(xué)生迷上書法，繪畫，你不妨稱贊學(xué)生的作品相當(dāng)出色；學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，樂此不疲，即使教師無暇與他同跑共練，也應(yīng)該表示對(duì)“生命在于運(yùn)動(dòng)”的這句名言的贊同。稱贊學(xué)生具有非同一般的毅力，學(xué)生聽到這些稱贊，誰不心花怒放呢？第三：捕捉最佳時(shí)機(jī)。贊在有成時(shí)。人在成功時(shí)心情格外舒暢，這是教師的一句稱贊就如錦上添花，其價(jià)值和抵‘萬金’，笑嘻嘻進(jìn)步，發(fā)表作品，評(píng)上‘三好’，受到獎(jiǎng)勵(lì)，乃至制成一件小制作，幫別人做好一件事等等，都可看作是或小或大的成功，這時(shí)，如果能聽到教師的一句情真意切的稱贊，其欣喜之情可想而知，這稱贊足以向?qū)W生證明教師正在分享你成功的喜悅呢！同一句稱贊在不同的時(shí)間說出，效果截然不同。稱贊學(xué)生，要考慮時(shí)間，場(chǎng)合。

二、那么何時(shí)稱贊效果最好

贊在人多時(shí)。在一些人多的場(chǎng)合稱贊，總會(huì)感到臉上有光，這是人之常情，當(dāng)著小組或全班同學(xué)的面，外班或外校老師來聽課時(shí)，家長(zhǎng)來訪時(shí)，對(duì)學(xué)生適時(shí)稱贊一兩句，哪怕只是‘寫字有進(jìn)步’，‘上課回答問題積極多了’，‘對(duì)老師長(zhǎng)輩很有禮貌’，‘善待同學(xué)關(guān)系’之類似乎很平常的稱贊，學(xué)生也一定感到十分自豪，但這得視具體情況而言，不然將會(huì)弄巧成拙。

贊在有成時(shí)。人在成功時(shí)心情格外舒暢，這是教師的一句稱贊就如錦上添花，其價(jià)值和抵‘萬金’，笑嘻嘻進(jìn)步，發(fā)表作品，評(píng)上‘三好’，受到獎(jiǎng)勵(lì)，乃至制成一件小手工，幫別人做好一件事等等，都可看作是或小或大的成功，這時(shí)，如果能聽到教師的一句情真意切的稱贊，其欣喜之情可想而知，這稱贊足以向?qū)W生證明：老師正在分享你成功的喜悅呢！

運(yùn)用巧妙方式。語言表達(dá)是一門奧妙無窮的藝術(shù)，用怎樣的方式稱贊學(xué)生，也大有學(xué)問。恰倒好處的直接稱贊，如學(xué)生熱愛集體，對(duì)同學(xué)總是熱情幫助，對(duì)作業(yè)總是很認(rèn)真，很細(xì)心等等，教師就可以抓住這些閃光點(diǎn)，感人之事，用恰到好處的一兩句話直抒胸臆，表達(dá)自己由衷的贊美，這會(huì)使學(xué)生受到莫大的鼓舞。異曲同工的間接稱贊，用委婉的方式表達(dá)對(duì)學(xué)生的贊美曲徑通幽。有兩種常用的方式：第一種是引用別人的話以表達(dá)自己的贊美之意，學(xué)生寫字有進(jìn)步了，老師可以對(duì)他說：“辦公室里的老師們都說你的字寫得好，紛紛想拿到自己班上去展示”，雖然是引述他人之言，但比直接稱贊更令人陶醉。第二種是通過跟某位學(xué)生的對(duì)話來稱贊另一位學(xué)生。例如：小明平時(shí)學(xué)習(xí)不太努力，成績(jī)平常，教師可以當(dāng)著小剛的面教育小明說：“你的成績(jī)下降，在于怕吃苦怕下工夫，你看小剛，前一個(gè)階段你倆的學(xué)習(xí)成績(jī)差不多，但是小剛的學(xué)習(xí)一直很專住，很勤奮，成績(jī)直線上升，你真應(yīng)該向小剛學(xué)習(xí)！老師相信你一定會(huì)和小剛一樣優(yōu)秀的！\"這樣既是教育小明，又是稱贊小剛，一箭雙雕意味深長(zhǎng)，學(xué)會(huì)稱贊吧！

總之，在日常生活中，我們不要也不能吝嗇稱贊，莎士比亞曾經(jīng)說過這樣一句話：“贊美是是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長(zhǎng)?！痹诶蠋熜哪恐械男∈拢趯W(xué)生來看就是最大的事，如果你對(duì)學(xué)生撿了幾毛錢，檫了一次黑板下雨時(shí)順手在教室門口放了一塊墩布而熟視無睹，吝嗇了你的語言的話，學(xué)生一定會(huì)感到被遺忘、被傷害的感覺，他們不僅希望得到同學(xué)的稱贊和欣賞，更希望得到老師的認(rèn)同，這種成就感，甚至?xí)绊懰麄兊囊簧鳛槔蠋熡趾伪亓邌葑约旱恼Z言和眼神呢？稱贊是送給學(xué)生最好的禮物，但愿誰都不吝嗇自己對(duì)學(xué)生的稱贊和欣賞，讓你的學(xué)生每時(shí)每刻都沐浴在你的稱贊和欣賞中，快樂的成長(zhǎng)。

生活中人人有長(zhǎng)處，也處處用到稱贊，教學(xué)稱贊化，不僅可以克服傳統(tǒng)教學(xué)中一些弊端，而且還能優(yōu)化教學(xué)過程，使以創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。教學(xué)只有扎根于稱贊這一片沃土，才能發(fā)芽，開花，結(jié)果。