農村中學學困生自我反思的方法

摘 要：在農村中學，有部分學生由于學習的態度不端正或者學習目標不明確或者學習的方法不得當，久而久之，就會成為學困生，但在社會、家長、教師的教育的過程中，往往找不到更為有效的方法，所以教育效果不是很理想。本文就探討作為學困生本人應該從哪幾個方面對自己進行反思，以使自己的各個方面都有一定的進步。

關鍵詞：學困生；反思

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-188-01

一、反思自己的學習目標

作為學困生自己，當沒有老師在旁邊教育，當沒有同學在旁邊說話時，一個人可以靜下心來想一想。自己從七年級開始和同學們一起步入中學校門，是否想過：我走進學校的目的是什么？我有目標了嗎？我的目標明確嗎？我的目標是不是太大，我的近期目標是什么？遠期目標又是什么？教師在課堂上給自己什么樣的目標，自己考慮過嗎？當自己從家里返回學校時，家長給自己怎樣的目標？我達到了一定的目標嗎？

其實，無論做什么事都要有明確的目的，學習尤其如此。目的越明確，學習積極性就越高；目標越宏偉，為實現目標所付出的努力就越多，學習意志就越堅強。目標有大目標，小目標，有遠期的，也有近期的，小到一節課，大到一生的志向都屬于此范疇。小目標要從屬于大目標，近期目標要為遠期目標做鋪墊。確定學習目標要根據一個人的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養，太高不僅不利于目標的實現，學習積極性也會受到打擊。

二、反思自己在學習過程中的表現

1、自己是否已經抓好學習環節的關鍵

學習可分為四個主要環節：預習、聽課、復習、作業。預習：通過預習提前思考，使自己在學習過程中掌握主動，進入一種全新的精神狀態。

2、自己是否有良好的學習習慣

有良好學習習慣，可以使學習效果達到事半功倍。

3、在課堂上是否及時做好筆記、課后是否按時完成作業。記筆記是一種良好的聽課習慣，可以記在課本上、教學內容附近，這樣記錄的內容不易丟失，又易和教學內容相聯系，既實用，又利于今后復習。做作業前首先閱讀一遍課本內容，和老師講課的內容對照一下，看一看是否一致。這樣做等于及時地復習了一遍，然后再做作業，既快速又能保證作業質量，達到最佳的學習效果。

４、自己是否和同學進行合作學習

隨著社會的發展，小組合作學習已成為提高教學效率的新策略，它被越來越多的科學老師所接受，課堂教學中有效地開展小組合作學習，有利于師生之間、學生之間的情感溝通，有利于學生思維和智慧火花的并發，有利于培養學生合作的精神和相互配合的良好品質。那么作為學困生是否在教師的指導下與其他同學進行合作學習呢？通過合作學習，參與同學的討論與交流，使某方面處于優勢的同學幫助自己，發展了自己與同學交往與合作的能力。

5、自己是否經常進行總結和反思

這是每一個學生學習中的通用法寶，許多學生，都善于把知識網絡化和系統化，他們會把每個章節中的要點串成知識結構圖，并在串聯的過程中重新復習。反思是許多學生提高學習成績的捷徑，他們對錯題，往往窮追不舍，不會輕易放過，他們會盡全力去找到出錯的癥結，而且會對癥結反復思考，弄懂吃透，一般會保證不再重犯。

三、反思自己的道德與行為

當代中學生道德行為標準為：1、自尊自愛，注重儀表。2、真誠友愛，禮貌待人。3、遵規守紀，勤奮學習。4、勤勞儉樸，孝敬父母 。5、嚴于律已，遵守公德。6、知榮明恥，明辨是非 。作為現代的學生，應該反思自己是否已經將道德行為準則記在心里，自己的行為是否與準則格格不入？

四、反思自己如何與教師進行交往

1、尊重老師，尊重老師的勞動。

2、勤學好問，虛心求教。

3、正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。

4、犯了錯誤要敢于承認，及時改正。

五、反思自己如何與家長進行交往

不少中學生都覺得與父母難以溝通，有話寧可與朋友講，也不愿對父母說。作為中學生應努力把兩代人的距離縮小到最小的程度，使家庭氣氛保持溫馨。1、對父母態度要溫和。2、自己的事情自己做，讓父母放心，幫他們做做家務，不再衣來伸手，飯來張口。3、要保持自己的獨立性。不要忽略與父母的交流與溝通，跟爸爸、媽媽談談你的煩惱、你的理想。相信父母也會很誠懇地與你交談，從中你可以得到很多有益的啟示。

其實，強調消極、被動的、依賴、馬虎的學習態度，都不利于學習效率的提高；只有積極、主動、獨立、認真的學習態度，才能高效、深入地學習，并掌握所學的知識。