初中數學習題有效講評策略的探究
2012-04-29 00:00:00劉新英
讀寫算·教研版 2012年10期
摘 要：習題講評課作為課堂教學的一種基本組織形式，它不僅能使學生掃除盲點、查缺補漏、完善知識結構，而且還有利于學生發現新問題、獲得新知識和新結論，從而培養和提高學生的分析思維能力。本文從“延時評價，喚醒思考；凸顯主體，啟迪智慧；以點帶面，梳理歸納；提煉方法，培養能力；暴露過程，碰撞思維；善待錯誤，變錯為寶”等五個方面，淺談數學習題有效講評的一些教學體會。
關鍵詞：數學習題；有效講評；策略；XVCVVA
中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-146-02
