高一新生如何學習經濟生活

摘 要：高中經濟生活是政治學科重要的部分之一，高中生從初中升學后如何學習這門課，如何讓學生對這門課感興趣是學好這門課的關鍵。所以，首先要詳細的向學生去介紹這門課程；其次，要讓學生端正對于經濟生活這本書的學習態(tài)度；再次，要引導學生形成良好的學習和聽課習慣，同時也需要加強學生對于課外知識的學習和習題的聯(lián)系，幫助學生來鞏固所學的知識。

關鍵詞：經濟生活；學習態(tài)度；學習習慣；試題聯(lián)系

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2012）10-141-01

高中的政治生活是高考文科的重要科目之一，初中學生經過三年的努力學習，升上了高中，他們不僅僅要學習語文、數學、英語、物理、化學等傳統(tǒng)學科，也要學習政治、歷史、地理等學科。高中生從初中升上高中，有很多東西需要去適應和調整。

高一的學生需要學習政治生活當中的經濟生活部分，在教學過程中，有很多的老師都感覺學生存在著不少的問題。有相當一部分學生在學習經濟常識的過程中依然覺得高中的課程和初中的課程是一樣的，認為高中的課程只要死記硬背，聽老師講一講，考試的時候自己在編一些話題，就可以得到一個比較理想的成績。

還有很多的學生對于政治生活這門課有著比較強的偏見，認為這門學科知識副科，不用下功夫去學，學生根本就沒有學習這門課的意識，根本談不上主動去學習這門學科。

高中第一學期的經濟生活這本書是政治學科四本書當中比較難理解的一本，在學生存在著對于這門課有偏見的前提下，如何要改變這一狀況，關鍵還是要看任課教師如何糾正學生錯誤的觀點，引導和調動學生主動學習的積極性。

一、詳細的向學生去介紹這門課程

鄧小平說過“我們要解放和發(fā)展生產力”，經濟建設是當前國家各個社會建設的重點之一，沒有經濟的發(fā)展，國家的物質成就就不可能達到西方國家那樣的高度。學生絕不能因課時少而認為經濟常識課可有可無，學不學無所謂。學好經濟常識既可以開闊自己的眼界，又可以提高自己的能力，和學習理科完全不沖突。另外，教師還要讓學生認識到，在社會主義市場經濟條件下，不懂得經濟常識是行不通的，因為經濟活動已經滲透到社會生活的方方面面，大到安邦治國，小到修身齊家，經濟和學生的切身利益與日常生活息息相關。衣食住行，學習、生活樣樣要花錢。那么，錢到底是什么東西呢？錢從哪里來?錢為什么有那么大的魔力?有了錢應如何合理支配?怎樣才能成為一個優(yōu)秀的企業(yè)經營者?當自己的合法權益受到侵害是我們要怎么辦呢？我們平時吃的、喝的、玩的全部都是企業(yè)生產出來的，企業(yè)為什么要去生產這些東西？它的動力是什么，為什么現在世界上會出現經濟危機？經濟危機對于中國有沒有沖擊呢？表現為什么呢？政府、企業(yè)、個人要在經濟生活中發(fā)揮什么樣的作用呢？

二、要讓學生端正對于經濟生活這本書的學習態(tài)度

初中的政治課常識性的東西非常的多，所以學生就條件反射的認為高中政治學科只需要背書就可以，這種想法是不對的。好的學習態(tài)度離不開學習動機，濃厚的學習動機以及堅定的學習意志、情感。政治老師要利用好各種手段來激發(fā)學生的學習熱情。通過學習發(fā)現，經濟生活這本書是政治課最難學的部分之一，課程變的非常的抽象，和初中的學習內容完全不也一樣，為此，可以在教學中，制作課件，把書本比較抽象難懂的知識點通過圖片、文字和富豪表達出來，因為經濟生活和人們的現實聯(lián)系比較的多，這門課是一門介紹社會科學的課程。絕對不能是空洞的教學說理，一定要和現實聯(lián)系起來，讓學生對這門課程感興趣。

三、要引導學生形成良好的學習和聽課習慣

高中的任何一門課在難度上都初中的難，經濟生活這門課也不例外，特別是這本書的第一個單元非常的抽象，十分的難懂。所以，在上課前要求學生養(yǎng)成良好的學習和通讀教材的內容這種習慣，高中的概念或者定義都不是事先給你的，而是在你學習過程中通過自己的努力推導出來的，通過平時的上課發(fā)現，帶著疑問去學習的同學比什么都不準備的同學明顯要活躍的多。經濟生活這門課程和很多的理科不同，它是一門社會學科，同時也是一門需要不斷去激發(fā)學生去發(fā)言、爭論、辯論的學科。

四、需要引導學生去積累課外知識的習慣

學習經濟生活，學生在平時的學習中和考試中都發(fā)現，這門學科最大的特點是和社會現實聯(lián)系的非常緊密，如果理工科可以閉門造車，那么經濟生活最大的特點就是要聯(lián)系實際，所以學生在平時的學習過程中要多關注一些國家經濟發(fā)展的大事，最近幾年，高考對于經濟生活部分的考試十分強調應用，題目和社會熱點經濟問題聯(lián)系的非常的緊密。所以，經濟生活不能只是讀圣賢書，引導學生關注熱點問題十分的必要。

五、要引導學生學會做經濟生活的試題

經濟生活的習題相對于初中的習題而言，具有高度的靈活，試題聯(lián)系現實緊密，學生如果不仔細審題，非常容易出錯，而且高考經濟生活選擇題和大題的分數都較大，學生如果不仔細審題，非常容易失分。

所以平時的檢測非常的重要，在聯(lián)系的過程中發(fā)現自己的不足和漏洞，特別是在一些比較難的地方，比如決定商品價值大小這個方面，貨幣的實質這個方面不僅僅需要去理解，還需要去計算一些題目，所以，經濟生活的難度不小。

首先，需要做好單元測試，測試最好的題目是高考真題和高考模擬題；其次，要學生將錯題和難題粘貼成冊，是屬于知識缺陷，理解錯誤，還是一時疏忽看錯了題，或是計算失誤書寫不當等;記錄自己的感受和啟發(fā);寫清楚正確解法。隔一段時間再回去做一做，重新測試這些易錯題時，要爭取百分之百正確。