記得有一次給四年二班上信息技術課,當時講課的內容是利用Excel對數據進行求和、求平均數的計算,講解加上演示后,大部分同學基本上都能獨立操作了,可是魏金鑫和王玉鑫同學始終不會,當我走到他倆身邊問是否學會了的時候,他倆支支吾吾了半天,也沒說明白是怎么回事,當時我很生氣地說:“不會,為什么不快點問老師呢?”他倆羞愧地低下了頭,還是沒吱聲。后來旁邊的一個女同學對我說:“老師,馬銀鍇說你真‘酷’!”“‘酷’是什么意思?”我心中有些不解。她小聲地對我說:“‘酷’,就是太嚴肅了吧!老師——你上課總是板著臉,我們很害怕,不會也不敢問。”聽了學生的話,我深感慚愧。在下課前,我鄭重地向全班同學道歉,我說:“同學們,老師平時上課太過于嚴肅,缺少微笑,導致你們不敢親近老師,甚至連不會的問題都不敢問,但老師心里是十分愛你們的,只是不善于表現在外表上。所以老師有個小小的愿望:希望能和你們共同學習并成為知心的朋友,朋友之間應相互幫助,那么以后發現老師有缺點的時候,你們可要給我指出來,我才會及時改正啊?!?/p>
從那以后,上課我試圖努力改變自己,盡量控制自己的負面情緒,面帶微笑,現在在我的課堂教學中,由于我教態的改變——微笑教學,經過一段時間,師生關系比原來更融洽了,課堂上,再沒有出現過有問題不敢問的學生,我們配合默契,課下成了無話不談的好朋友。
這件事對我的感觸很深。作為一名給學生心靈播撒火種的人,自己首先要有一顆陽光的心——微笑。只有教師心里充滿了陽光,工作起來才會心情舒暢,而且教師的情緒會深深地感染著學生,讓其受到愛的熏陶。
作為一名年輕教師,無論是對學生、老師、家長及其他人,都應該多一些笑容。教師經常面帶微笑,不僅可以調節師生的心理狀態,還能增強自己的信心,快樂地生活,快樂地工作,非常有利于教師的身體健康。讓我們都面帶微笑吧!
為了學生,為了自己,為了社會,更為了我們的教育事業,教師要學會微笑,對自己、對學生、對家長、對同事微笑。哪怕是送給陌生人一個微笑,那也是真切善良的表示,它能給人以溫暖和快樂之感,更何況我們從事的是教書育人的職業呢!
我想:如果我們當老師的都能經常面帶微笑,那么我們的教育事業就真的進入良性狀態了。
(作者單位 吉林省安圖縣兩江鎮中心校)