那個自尊心很強的女孩

馮智慧是一個學習很用功的女孩，她長得比較高，但眼睛近視得很厲害，所以給她安排座位時費了不少心思。

馮智慧從小嬌生慣養，這個女孩的自尊心特別強，很注意同學和老師對她的評價，一點也經受不住打擊，高興時會喜笑顏開，一旦不高興就會把臉一拉，只要有不如意就會表露出來，所以，她和同學交往得并不深。

今天下午班會時，我們采取自愿報名、全班投票的方式推選小助手，幫老師管理學生，我們從紀律、衛生、安全、兩操和路隊、學習這五個方面展開了競聘，競爭很激烈，不一會就選出了前四個，馮智慧都沒有報名，看來不感興趣。到了挑選學習小助手時，馮智慧面帶笑容地報名了，同時報名的還有張延敏，但只能選一人，民主評議時，大部分學生都給張延敏投票了。當我宣布學習小助手是張延敏時，我注意到馮智慧的臉一下子就變了，她把頭深深地埋在課桌上，不再出聲。我馬上意識到她生氣了，如果我置之不理，她肯定很長時間都調整過不來，這樣會對她造成很大的傷害。如果我重新宣布，那也不可能，這是全班民主評議的結果，我出爾反爾的話，那就一點威信都沒了。正當為難時，語文老師來布置作業，說讓晚上做手抄報，這下正好提醒了我，馮智慧能寫會畫，出板報時自然少不了她，她也是我的得力助手，我馬上在小助手中添了一條——板報、手抄報小助手，我一提起，同學們就都異口同聲推選了馮智慧。當我宣布時，我看到馮智慧抬起了頭，臉上露出了燦爛的笑容，并且承諾要帶領同學們出好每一期的板報和手抄報。

事情解決后，我長長地嘆了一口氣，總算完成了一件大事。同時我也體會到：面對自尊心很強的學生，老師要因勢利導，表現出對學生的尊重，這樣才能喚起學生的自信和潛力，讓他們快樂地成長。反之，則會嚴重地傷害學生。

教育因人而異，教育形式也是多樣化的，每個學生都有自己的性格，而作為班主任應該充分了解每一個學生，針對其不同的特點去展開教育，這樣的教育才會更有效，讓我們學會給予學生更多的尊重，讓每一個學生在成長道路上都灑滿陽光。

（作者單位 山東省東營市墾利縣勝坨鎮實驗小學）