新課改下怎樣學好物理

摘要：在高中所學的科目當中，很多學生反映物理難學，上課一聽就懂，課下一做題就出現問題。其實這是因為他們沒有掌握科學的學習方法，下面就高中物理的學習方法，淺談一些自己的看法。

關鍵詞：物理；學習；積累；興趣

高中物理是一門很有趣的學科，而且在實際生活中還非常有用。我從小就喜歡問為什么，如蘋果為什么會掉在地上？冰棍冒出的白氣為什么會向下而不是向上飄等。我學過物理之后，這些問題就迎刃而解了。

要想把物理學好就一定要對這物理感興趣。我對物理的興趣不僅僅是因為教和學，而是因為它在生活中很重要，在生活中我們經常會用到。我認為物理是很有趣的，它時刻有一種力量吸引著。我剛開始學習物理時，也是不知從哪入手，我也曾經問過老師怎樣就會把物理學好。老師只是告訴我要“勤觀察、動手、思考、重理解，注意聯系實際，聯系生活”。之后我就想著這幾句話去學習物理這門學科。

人們經常說：“物理課難，化學課繁，數學課作業做不完。”也有許多學生說物理課不好學，不容易理解，面對不會做的物理作業，有點像是霧里看花一樣，有“不識廬山真面目”的感覺。其實上，我認為學好物理的關鍵在于你對這門學科的摸索和掌握，對怎樣才能把物理學好，我有自己的想法，希望能起到一定的作用。

要想學好物理，在很大因素上取決于對概念理解的情況，物理概念比較抽象。比如我們學過的“能量”“慣性”等，若只靠老師的講解有時并不一定能表達出概念的真正意思，而只有做到了理解才能知道它的意思，這種理解的感覺只有平時反復分析、想象才能體會得到，所以關鍵在理解。比如“慣性”在課本中是這樣說的：一切物體在沒有受到任何力的情況下，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。在這句話中“沒有受到任何力”是一個需要注意的地方，如果受力時，我們就不能看做慣性。而且還要看這兩個物體是否保持靜止狀態或勻速直線運動。若能夠經過分析、琢磨，我們會對摩擦力的產生條件、方向理解透徹，就不會有似是而非的疑問。

當我們看到某個物理現象時，可以嘗試著去想一想，它和學過的現象是不是有類似的地方，它用到了什么原理？我們也可以動手去研究研究。物理學是一門以觀察、實驗為基礎的基本科學。我們一定要帶著一定的研究目的和不同的問題去探究，漫無目的地探究是不行的，這樣的探究必然會以失敗告終。我們還可以搜集來自課本和資料上的一些有關物理知識的一些信息，這些信息有的可能來自練習題，有的可能來自書上的插圖，也可能來自閱讀材料等。在搜集的過程中，還要善于將知識點進行分析歸類，在整理時，要找出相同點，也找出不同點，以便于我們記憶。積累過程就是記憶和遺忘相互斗爭的過程，但是要盡量通過自己反復記憶使我們的知識更加全面、系統，使公式、定理、定律的聯系更具有緊密性，只有這樣才能達到一定的積累的目的，絕不能重復勞動而無效果，不加思考地記憶，那只能使記憶的比遺忘的還要多。

物理知識是一章一章的，物理考綱所要求的內容也是分塊的，它們之間既有聯系，又有區別，所以我們在學習過程中要經常進行小總結，然后再進行系統大綜合。這個過程其實就是對我們學習的要求，只有章節之間內容互相聯系，不同的章節之間才可能互相的類比，真正將書上前后知識融會貫通連為一體，這樣就會逐漸從綜合中找到知識之間的聯系，同時也培養了我們學習物理知識的興趣。

我們學習物理，光靠課堂上的認真聽講是不行的。要想學好物理還是不夠的，我們應該把課堂上學到的東西應用到生活當中去，在生活中更進一步地去理解。這樣才會鞏固知識，使我們學到的知識更為深刻，而且還可能會在探究中找到一些自己未曾發現的知識，對自己的知識面的拓展和物理能力會有更大的提高。

概念是死的，題目是活的。如果你概念背得好說明你的基礎不錯，說明你肯努力，但是在平時學習中要想鞏固所學知識，關鍵是多做題目、鉆研題目，同時理解概念。想想看，死套公式的題目在考試中會有幾個呢？基本上是沒有的。所以不要就拿到一個題馬上想套公式，要先分析，這樣才能學好物理。

總之，物理不是不好學，也不是學不會。要想學好物理，嘗試著把物理與實際生活相結合，培養學習物理的興趣，激發自己的潛能，為自己贏得自信，潛下心來學物理，其實，物理就在你的掌控之中。