社會主義核心價值體系下“四有”新人培養的研究

摘要：隨著社會轉型、經濟全球化和我國社會主義市場經濟的發展、意識形態多樣化的傾向嚴重影響著大學生的健康成長。本文立足于社會主義核心價值體系和思想政治教育的總體關聯性之上，通過對以社會主義核心價值體系為指導進行大學生思想政治教育的原因剖析，闡述了堅持馬克思主義一元主導地位，用中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀武裝大學生、引領大學生思想政治教育的路徑。

關鍵詞：社會主義核心價值體系；思想政治教育；大學生

一、社會主義核心價值體系與思想政治教育的涵義及關系

黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》適時提出了“建設社會主義核心價值體系”這個重大命題和戰略任務，要求“堅持以社會主義核心價值體系引領社會思潮，尊重差異，包容多樣，形成社會思想共識”。同時科學地概括了社會主義核心價值觀的內容：“馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容”。任何社會都有自己的核心價值體系或主流意識形態，它是社會文化的精神脊梁和本質所在，具有政治引導和思想統攝的作用，它是一定社會系統得以運轉、一定社會秩序得以維持的基本依托。

二、以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的路徑探索

在現實生活中，思想觀念、政治觀念和道德觀念構成思想政治教育的主要內容，思想政治教育要有正確的途徑和方法去灌輸社會主義核心價值體系的基本內容，真正發揮思想政治教育在傳播和鞏固社會主流意識形態方面的重要作用。以社會主義核心價值體系引領大學生思想政治教育的路徑主要有以下幾種：

（一）堅持馬克思主義在思想政治教育中的主導地位，提升大學生政治社會化水平

馬克思主義作為社會主義意識形態的世界觀基礎和理論基礎，是我國社會主義意識形態的最重要的組成部分，是社會主義意識形態的旗幟和靈魂，起著重大的指導作用和主導作用。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想作為馬克思主義在中國的發展，是我國社會主義意識形態的主體部分。因此，高校思想政治教育首先要堅持馬克思主義指導思想，堅持正確的教育方向。在實際工作中應該做到把思想政治教育當成是一個系統工程，從教育主體、教育客體、教育介體、教育環體四個方面提出一些相關的路徑探索。教育主體要夯實自己的馬克思主義理論功底，完善自己的知識結構，在教學中要用真理、事實和榜樣的力量增強吸引力；用關心、包容和用語言藝術增強感染力；用專業、實踐和解決實際問題增強說服力。教育客體要學會自我教育，在新形勢下，思想政治教育的成敗，歸根到底取決于教育對象的自覺和主動。可以通過環境熏陶、實踐鍛煉、自我修養方法等提高大學生自我教育的能力。在教育介體上，應整合所有可用的教育資源，重視社會實踐，重視大眾傳媒的傳播作用，逐步改變單一、呆板的教學方法和手段。在教育環體上，應積極營造拼搏進取、健康向上的思想政治教育環境，使之發揮整體合力作用，增強大學生思想政治教育的時效性，從而為提升大學生的政治社會化水平奠定良好的基礎。

（二）堅持中國特色社會主義共同理想，加強大學生思想信念教育

對于如何開展大學生的思教工作，作為教師必須以理想信念教育為中心，持之以恒地加以政治教育，使大學生能夠真正地樹立起正確的價值觀、世界觀和人生觀。大學生作為知識群體，是未來社會主義現代化建設的主力軍，因此，我們要堅持用中國特色社會主義共同理想凝聚和武裝青年大學生，打牢他們的思想基礎。首先，要堅持不懈地用馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系武裝大學生的頭腦，使科學理論真正入腦、入心。其次，加強校園文化建設，營造理想信念教育的良好氛圍。高校應鼓勵學生組建各種學習小組（比如馬列、鄧小平理論、“三個代表”、科學發展觀等學習小組），開展各種團體活動，在實踐中使大學生不斷深化對黨和中國特色社會主義理論的認識，從而為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎。再次，發揮高校輔導員在對大學生進行思想政治教育工作方面的作用。輔導員要經常開展關于理想信念的主題班會和團課活動，這是一條重要的途徑。同時，輔導員還要指導大學生正確認識理想和現實、共同理想和個人理想、社會價值和個人價值之間的關系，讓其學會用馬克思主義的立場、觀點和方法處理各種人生問題。

（三）以弘揚民族精神和時代精神為依托，增強大學生的愛國意識

中國是一個文明古國，在幾千年的歷史發展過程中，形成了以愛國主義為核心的民族精神，這是實現中華民族偉大復興的寶貴精神財富。而在全球化的背景下，隨著改革開放的深入發展，改革創新的時代精神正在發揚光大。大學生思想政治教育應以弘揚這種民族精神和時代精神為依托，不斷激勵大學生，增強他們的愛國愛黨、積極進取意識。首先，應加強對大學生的歷史和國情教育，讓他們了解中華民族的悠久歷史，了解中國的基本國情，特別是要了解中國近現代史，了解中國共產黨如何領導全國各族人民為爭取民族獨立解放、國家繁榮富強而進行的艱苦卓絕的革命斗爭，增強青年大學生對中華民族的認同感、歸屬感，使之始終保持昂揚向上的精神狀態。其次，高校思想政治教育課除了開展傳統道德教育、革命傳統教育之外，還應深入開展形勢政策教育，讓學生認識中華民族的過去、現在和未來，從而增強其政治敏感性，增強愛國意識、團結意識。再次，學校還要組織學生開展豐富多彩的校園文化活動，使學生在潛移默化的熏陶和教育中受到民族精神的教育和啟迪。最后，教育當代大學生要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于創新、敢于創新、善于創新，樹立創新意識，保持創新銳氣，發揚創新精神，增強創新意識。

社會主義核心價值體系為構建適應時代要求的思想政治教育體系提供了指導，同時思想政治教育又是培養社會主義核心價值體系的主要載體。堅持馬克思主義一元主導地位，用中國特色社會主義共同理想、民族精神和時代精神、社會主義榮辱觀武裝大學生，既可以增強社會主義意識形態的凝聚力，提升大學生對社會主義核心價值體系的認同度，又可以提高大學生思想政治教育的針對性和有效性。