學習語文新課標帶來的啟示

最近，參加新課程改革會議，聽取了專家講解課程改革的指導思想以及教師教學行為、學習方式和課堂教學評價等方面的內容。我們學校是新課程改革的重點學校之一，為此我們要抓住新課程改革機遇，做好思想觀念轉變，知識結構更新尤為重要。現在將自己在語文課堂新課改中的思想感觸方法同各位同仁進行探討。

一、教學目標的設置，要著眼于全面提高學生的語文素質

在課堂的教學目標設置時，要著眼于全面提高學生的語文素

養，在進行組織、引導教學中讓學生循序漸進地切實感悟，被語文知識中的內容所感染、熏陶。

教師全身心地投入去感染每一位學生，使學生進入教師所創

設的情境中，通過語文課的學習，使學生真正從語文課堂中循序漸進地受到熏陶和感染，其中最常用的方法是誦讀。通過反復誦讀，達到入情入境的目標。

二、教學中對教材的講解，要突出重點、難點

語文教學在授課時要做到面面俱到，每位學生在接觸每一

篇課文時都是一個零的開始，學生真正掌握任何一種語言形式（如一個字、一個詞）一般都要經歷一個循環往復、螺旋式上升的過程，不是通過一篇文章來完成的，因此在教學中，語文教師在進行內容的講解指導時，必須突出重點。學生在充分閱讀的基礎上，教師抓住重點、難點講解，引導學生理解、體會，真正學到知識。

三、從教學的時空來說，同生活相聯系，在一定程度上打破課堂教學孤立、封閉的局面，強化語文教學與各個學科的聯系

“語文學習的外延與生活的外延相等。”這是眾所周知的名言。這句名言告訴我們，對于語文知識的學習遠遠超出了語文教學課堂的范圍，從另一個角度看，課堂教學也難以承擔起培養語文能力的任務。例如《小珊迪》一課，從課文內容上講到“信用”進而聯系到這段時期我們國家、社會正在大力宣傳的“誠實守信”活動。一個現實中關于誠信的例子，讓大家在現實中去感受珊迪的可貴和學習

之處。

課內外聯系，校內外溝通，各學科之間的融合是語文教學的必由之路。走這條路要強調兩個方面：一方面，把學習語文知識擴展到課堂外、校外，擴展到學生生活的各個領域；另一個方面，要對課堂進行改革教學，強化語文教學和生活的聯系，打破課堂教學的封閉局面。

除此之外，在語文課堂教學的過程中，突出學生的語言實踐活

動；在教學中，要進行主動、自主、合作探究的學習方式；在教學方式中，要變串講、串問為組織、啟發、引導。

（作者單位 河北省遵化市第二中學）