淺析初中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新能力是民族進(jìn)步的靈魂，源源不絕的創(chuàng)新能力是一個(gè)民族、國(guó)家生存與發(fā)展的基礎(chǔ)。為了順應(yīng)社會(huì)的需求，新世紀(jì)的人才需要具備一定的創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，已成為新世紀(jì)教育的重任。時(shí)間對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，而在上帝給你的這段時(shí)間里，誰(shuí)的創(chuàng)造力強(qiáng)誰(shuí)就能獲得最后的勝利。相反的，沒(méi)有創(chuàng)造能力的人是不可能獲得最后那面勝利旗幟的。就是因?yàn)檫@樣，全世界都在進(jìn)行著創(chuàng)新教育。如俄羅斯開(kāi)設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造力的“思維課，”美國(guó)開(kāi)設(shè)了“思維技巧課”。這些課程都有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力，而教師要培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力，重要的是在課堂上營(yíng)造出愉快、民主、開(kāi)放以及和諧的教學(xué)氛圍，不亂批評(píng)、謾罵學(xué)生，讓學(xué)生有敢問(wèn)、敢想、敢說(shuō)的自信心。

一、重視興趣培養(yǎng)

眾所周知，無(wú)論是從事具體某種行業(yè)，還是學(xué)習(xí)某門知識(shí)，興趣都是影響其成績(jī)的重要因素之一。初中美術(shù)教學(xué)當(dāng)然也不能例外，況且還要在初中美術(shù)課堂上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識(shí)。只有培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣，才有可能激發(fā)學(xué)生內(nèi)在強(qiáng)大的精神動(dòng)力，為學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從初中美術(shù)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)來(lái)看，其最終目的并不是要培養(yǎng)諸多畫(huà)家、藝術(shù)家，而是要通過(guò)美術(shù)學(xué)科相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的審美意識(shí)與審美能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)藝術(shù)的向往、對(duì)生活中的美的事物的追尋與發(fā)現(xiàn)。如此說(shuō)來(lái)，興趣培養(yǎng)在初中美術(shù)教學(xué)中的重要性便初見(jiàn)端倪。那么如何提高學(xué)生的興趣呢？在實(shí)際教學(xué)中，筆者建議各位教師不妨嘗試以下幾種方法。

1.改變傳統(tǒng)的、一成不變的授課模式，在課堂上真正做到以學(xué)生為主導(dǎo)，而教師只起一個(gè)引導(dǎo)的作用，充分利用自主、合作、探究的教學(xué)模式以活躍課堂氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

2.運(yùn)用情感教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。初中階段，美術(shù)學(xué)科并不計(jì)入中考總分，故而教師在具體的操作過(guò)程中具有極大的彈性與自主發(fā)揮空間，筆者主張多多實(shí)施情感教學(xué)，不但要加強(qiáng)師生間的情感交流，而且面對(duì)初中的美術(shù)教材，教師要積極挖掘其中豐富的情感因素，對(duì)學(xué)生的人文素養(yǎng)給予培育，以期讓初中生樹(shù)立正確健康的人生觀、價(jià)值觀。

3.提高學(xué)生自身的素質(zhì)，進(jìn)行影響式鼓勵(lì)。對(duì)于美術(shù)教師，提升自身美術(shù)素養(yǎng)與繪畫(huà)能力非常重要。俗語(yǔ)說(shuō)，打鐵還需自身硬，教師只有在學(xué)生面前顯得風(fēng)流瀟灑、博學(xué)多識(shí)、風(fēng)度翩翩，才會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的強(qiáng)烈好感，進(jìn)而影響學(xué)生對(duì)待美術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科的興趣。

另外，教師還應(yīng)該對(duì)學(xué)生實(shí)施激勵(lì)性評(píng)價(jià)，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，教育方式要以贊揚(yáng)為主，由于小學(xué)、初中美術(shù)學(xué)科都不是統(tǒng)考科目，所以部分學(xué)生的美術(shù)知識(shí)掌握貧瘠的現(xiàn)象也便不難理解，我們要結(jié)合學(xué)生的具體情況，給予客觀公正的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生的自尊心、自信心都能得到充分的維護(hù)，讓我們的美術(shù)課堂興趣盎然、興致勃勃。

二、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，啟發(fā)創(chuàng)新思維

隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域在接受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所帶來(lái)的沖擊也不能免俗，其實(shí)從事物發(fā)展的本質(zhì)來(lái)講，科技發(fā)展本身就是教育發(fā)展的產(chǎn)物，只不過(guò)是其反作用于教育本身而已，尤以當(dāng)前的多媒體課件為例，信息技術(shù)發(fā)展帶給教學(xué)課堂的沖擊最甚。我們初中美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)順勢(shì)結(jié)合當(dāng)前這一現(xiàn)象，充分發(fā)揮信息技術(shù)在課堂教學(xué)中存在的優(yōu)勢(shì)，讓信息技術(shù)在課堂上發(fā)揮其具體作用，在提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)、提升美術(shù)教學(xué)的課堂效果方面產(chǎn)生其應(yīng)有的作用與影響。

三、重視課堂演練，提供創(chuàng)新機(jī)會(huì)

當(dāng)前的初中美術(shù)課堂無(wú)疑還是以課堂演練的授課方式為主，具體來(lái)講，其包括教師的演示與學(xué)生的練習(xí)兩個(gè)層面。作為美術(shù)課堂授課的主要方式，它的存在無(wú)疑有其一定的必要性與科學(xué)性。但隨著科學(xué)技術(shù)與教育理念的不斷發(fā)展，我們?cè)谥匾曊n堂演練的基礎(chǔ)上，一定要在課堂授課方式上更加豐富起來(lái)，通過(guò)不同方式與途徑，給學(xué)生提供一定的創(chuàng)新機(jī)會(huì)與更多的演練空間。演練的目的，是讓學(xué)生看到教師動(dòng)手的直觀操作又通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望通過(guò)練習(xí)得到表現(xiàn)，使得學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中動(dòng)手動(dòng)腦兩不誤，理論學(xué)習(xí)、創(chuàng)作實(shí)踐并行不悖，相得益彰。（教師在課堂上的演示，使學(xué)生動(dòng)手的欲望油然而生，增加了學(xué)生的表現(xiàn)欲望。）

比如，科技畫(huà)創(chuàng)作要求學(xué)生以太空為主，表現(xiàn)人類未來(lái)的世界，設(shè)想一些現(xiàn)實(shí)中不可能存在的事情。創(chuàng)造性思維在這里大展身手。學(xué)生作品，有的奇峰林立、色彩紛呈；有的真實(shí)感人；有血有肉；有的時(shí)空轉(zhuǎn)換、意味雋永；有的星球大戰(zhàn)、呼喚和平。總之，充分發(fā)揮各自的想象空間，表現(xiàn)出童稚的樂(lè)趣。

再如，賀卡制作。名目有賀年卡、圣誕卡、生日卡、尊師卡等，要求內(nèi)容豐富多樣，貼近生活，具有少年兒童活潑向上、多姿多彩的特點(diǎn)。這時(shí)學(xué)生就會(huì)打開(kāi)記憶的大門，把生活中碰到的有意義的事情在腦海中閃現(xiàn)，列舉典型事例，通過(guò)繪畫(huà)語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。