命題作文審題技巧

從近年中考命題總體形勢上看，命題作文題所占的比例越來越大。 命題作文的特點是題目相對完整而確定，讓考生一目了然。 因此，命題作文的審題從總體上說只需做到“抓住關鍵詞語”。 具體說來，有以下幾種情況。

一、“獨詞式”命題

“獨詞式”命題，顧名思義，是由一個單獨的詞構成的題目。 這類題目提供的參考信息比較少，題意相對籠統，寫作范圍往往比較寬泛，題旨有時不夠具體。 審題時可以采用“補足因素法”，即，在不改變題意的情況下，補充一些條件、限定、形容、結果等元素，使題旨更加明確具體。 如2012年吉林省中考作文題“歉疚”，審題時可以在前面加上“那件事讓我”、“我對家人的”等，也可以在后面補充“給我的影響”、“帶來的動力”等，這樣，寫作范圍就明確了，也更便于選材立意。

二、“短語式”命題

“短語式”命題，可以是偏正短語，如“端午的味道”；可以是主謂短語，如“我相信”；也可以是動賓短語，如“看著前方”，等等。 審題時，先要分析短語的結構，找出關鍵詞，才能確定寫作的中心或重點。 具體來說，偏正短語要看“修飾語”，主謂短語要看“謂語”，動賓短語要看“動詞”。 如“端午的味道”，在把握“味道”的本義、比喻義、引申義的基礎上，要抓住“端午”這一修飾詞。 “端午”限定了寫作范圍，說明“味道”必須與“端午”有關，如端午的氣氛、端午的活動、與端午有關的歷史等，由此來確定內容，可使審題更加準確。

三、“句子式”命題

“句子式”命題根據語言的不同表達形式可以分為兩類：一是用平實的語言直接陳述命題，如“假如初三不再補課”；二是用具有比喻或象征意義的語言命題，如“以心靈溫暖心靈”。 對于第一類題目，審題時要先對句子進行分解，找出其中的要素或關鍵詞，以理解題目的豐富內涵。 如“假如初三不再補課”中的“假如”即“假設”、“假使”，約定了這件事不是真實發生的而只是一種想象，這就暗示考生應在作文中盡量發揮大膽而合理的想象。 而對于第二類題目，審題時必須理解其比喻義或象征義，由此來確定作文的主題。 如“以心靈溫暖心靈”即運用了其象征義，題目中的關鍵詞是“溫暖”。“溫暖”可以理解為付出愛、感受愛的意思，由此聯想到當今社會種種需要溫暖或讓人感到溫暖的人和事，從而表現人與人之間、群體與群體之間、國與國之間的各種“愛”，如此就不難寫出切合題意的文章。

（責任編輯 曹 懿）