體育游戲在體育教學中的運用

【摘要】體育游戲是按一定目的和規則停止的一種有組織的體育活動，具有文娛性、智力性，能夠激起學生參與體育活動的興味和積極性，能夠熏陶情操、開發智力、加強體質。在體育教學中選擇合適的體育游戲可以增加學生對學習體育的興趣，從而更好地完成體育教學任務。

【關鍵詞】體育游戲 體育教學 運用

【中圖分類號】G633.96 【文獻標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)04-0121-02

體育游戲是一種特殊的游戲。它是按一定的目的和規則進行的一種有組織的體育活動，也是一種有意識的、創造性的和主動性的活動，其基本特征是大眾性、普及性和娛樂性。體育游戲融體力開發和智力開發于一身，集知識性、趣味性、娛樂性為一體，深受人們喜愛，在學校體育教學中占有十分重要的地位。

一、體育游戲的特點

（一）具有思想性的特點。

（二）具有趣味性、娛樂性的特點。

（三）具有廣泛性、普及性的特點。

二、體育游戲在教學中的作用

(一）游戲可以激起學生對體育的濃厚興趣

\"興味是最好的教師\"，體育游戲因具有趣味性、娛樂性的特點，能夠激起學生的學習欲望，提高教學效果。在體育游戲教學中，教師要充分利用體育教材的內容，并結合實際，把學生的愛好和積極性充分調動起來，讓學生充分發揮他們的想像力，體育游戲是可以每個人都參與，并可以自己編排的，這不僅培養到學生的動腦能力，同時也培養學習的技巧能力。

（二）體育游戲教學有助于學生自身的智力發展

在目前的體育教材中要求把學生培養成德、智、體等全面發展為目標，在體育游戲中，不僅要發揮學習的體能，還要重點培養學習的智力。培養學生的智力要通過對學生進行反射，使他們的大腦感受到游戲中的各種現象，來使大腦分析出來應該如何去面對挑戰，這有助于發展學生的智力，從而發揮學生參與體育游戲的主動性，增強學生自身的智力發展。

（三）體育游戲有利于培育學生的團隊協作精神

體育游戲常常會以集體分組的方式停止，每個學生都是集體中的一分子。每一個人都以為所在的小組爭光為榮，為自己的失利遺憾。在體育教學中，運用集體性游戲可以最大限度地培育學生的自律行為，體育游戲中個人和集體的配合之中能夠培育學生的團隊協作精神和團隊的凝聚力。

三、體育游戲在教學中的運用

（一）體育游戲在準備活動中的運用

準備活動是全面活動機體，克服機體惰性，逐步提高大腦皮層的興奮性，使人盡快進入工作狀態。我們在準備活動中穿插些游戲內容，比常規的慢跑顯得生動活潑、富有趣味，能激發學生參加活動的欲望，使體育課的準備部分取得較好的效果，并能提高學生的學習積極性。

（二）體育游戲在技術技能教學中的運用

體育技術、技能教學中游戲法的運用，要注意學生動作技能形成的不同階段的任務與要求。一般來說在動作技能形成的\"泛化\"動作階段，不宜采用游戲法，讓學生能在相對固定的條件下熟練地完成動作，提高動作自動化程度和機體工作能力，建立正確的動作定型。

（三）體育游戲在身體素質練習中的運用

游戲法用于素質練習時，學生比較興奮，積極性較高，教師要注意運動量的控制，防止負荷過大而受傷，同時要采取安全措施，防止出現傷害事故。

（四）體育游戲在教學結束部分的運用

在整理活動中，游戲要突出其趣味性的特點，內容和形式上做到新穎，輕松活潑，使學生擺脫體育活動造成的心理和生理上的緊張狀態。在游戲的具體運用中，我們要根據學生的年齡、性別等特點，選用和創編一些帶有舞蹈動作的游戲和以放松為主的游戲。

四、在教學中運用體育游戲應注意的問題

（一） 游戲的組織要注意科學性

游戲的組織要從實際出發，充分考慮學生原有的知識、技能、身體素質的訓練水平，根據由易到難、由淺入深，循序漸進的原則，對不同年齡性別的學生要區別對待，科學組織。游戲時要密切觀察學生身體狀況的變化，掌握運動密度和運動量。

（二） 游戲內容的選擇和制定要有針對性

游戲的目的，是為了有效地完成教學任務。故內容的選擇必須與教材有緊密的聯系，作為體育教師，在教學實踐中，應該結合教材，根據具體情況和要求，進行游戲創編，制定游戲的內容和規則，更好地提高學生的興趣、增加游戲的全面作用，從而達到游戲的特定目的。

(三) 游戲的過程中注意強調組織性和紀律性

游戲過程中必須加強組織性和紀律性，這是游戲順利進行的保證。如在投擲項目及在跑動中進行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然的進行，否則易出現混亂，甚至出現傷害事故，影響教學的進行。另外要注意的是當學生體力下降，易發生傷害事故，器械，場地損壞時也要立即結束游戲。

總之。通過大量的教學實踐，我認為精心創編和合理運用體育游戲，可以豐富體育教學內容，激發學生學習興趣、訓練的自覺性和積極性，從而為不斷增強學生的身體素質、熟練掌握基本技術、提高訓練水平，這對于達到良好的教學效果，保證教學任務的完成，是一種積極有效的手段。

參考文獻:

1.黃志聯.淺談體育游戲的教學方法[J].體育師友，2002，6

2.劉福林等編.體育游戲[M].北京：北京體育大學出版社，1997