《牛津高中英語》根據高中生認知能力,情感態度的特點和國家對人才培養的需求,引導學生“learn how to learn”,學生通過觀察、體驗、討論、合作、參與和探究等積極主動的學習方式,完成任務,實現目標,形成有效的英語學習策略,使語言學習的過程成為學生主動思維和大膽實踐,養成自主學習能力的過程。
課程教育研究·學法教法研究2012年6期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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