在我國戰國時期,著名軍事思想家孫臏提出的“三十六計”中第三十計叫做“反客為主”,其內容是“乘隙插足,扼其主機①,漸之進也②。
依據兵法之道,主客之勢常常發生變化,有的變客為主,有的變主為客。關鍵在于要變被動為主動,爭取掌握主動權,這正是本文所涉及到的問題。
當前,我國正在努力減輕學生過重的學習負擔,同時又必須提高教學的效率,這就更加體現了科學學習的重要性。那么,要提高效率,除了有科學的學習方法外,必須培養學生良好的學習習慣,更重要的一點就是要提高學生學英語的主動性,以達到事半功倍的效果。
首先,學習是一種獨立的、主動的認識和發展的活動,教師必須充分認識到學生是學習的主體,樹立學生是外語學習的主人翁的觀點。教師把人類積累的認識成果轉化為學生的知識財富,同時把知識轉化為學生的智力,形成科學的世界觀,人生觀,要依賴學生自己的積極思考和實踐活動。那么,學生學習的主動性就尤為重要了。作為教師,不能只顧“教什么”和“怎么教”的問題,而應注重讓學生“學什么”和“怎么學”的問題,教師不僅要教會學生一定的科學知識,還應把“教會學生學”作為己任,通過教師把應有的知識傳送到學生的認識中去,變被動學習為主動學習,加強學生外語基礎知識基本技能的培養,為學生今后更進一步的外語學習打下堅實的基礎。
外語教學過程是在教師的指導下,充分調動學生的主動性,積極性,參與耳聽,眼看,動腦,動手的學習活動,培養自辨、自治、自學能力和運用知識技能的能力,發展智力,從而達到使學生在德,智,體,美,勞和個性等全面發展的目的。下面就我本人二十余年的教學體會,簡略從以下幾點談談提高學生的主動性。
第一,語言是一門綜合性的言語活動,聽,說,讀,寫在語言交際中同樣重要。培養學生良好的學習習慣很重要。良好的學習習慣是學生掌握有效學習方法的前提條件和必要保證。(1)指定計劃合理安排時間。恰當分配精力,有計劃就有了學習目標,也就有了動力和努力方同,根據不同課型確定每個單元的認識目標,讓學生受到目標的激勵,積極主動地學習以提高效率。(2)提高自學的意識和能力。課前不僅能培養學生自學能力而且能提高學習新課的興趣,掌握學習的主動權。反之,心中無數,沒有目標,適得其反。(3)專心上課,盡心盡力。要求學生始終保持高度的注意力,積極思維,盡量做到心到、眼到、耳到、口到、手到,力爭在45分鐘內把本課最重要的內容記住,當堂消化。(4)勤記筆記。注意本課重點,難點,疑點,新觀點,可用自己的話,熟悉的關鍵詞來速記,提高效率。(5)及時復習,根據心理學家的探索,人的遺忘曲線是記住——快遺忘——再復習——慢遺忘——再復習——記住。復習可分為課后復習,階段復習和期末復習,復習時可嘗試回憶,然后反反復復讀教材,對照筆記,記憶掌握重點內容。
第二,教師自己要改變教學觀念,相信學生,敢于放手。教師可摸索出一套好的教學指導方法,把教師的“一言堂”“滿堂灌”的主角地位讓給學生,學生成為實踐參與者、活動的主體。學生在自主的學習中把語言知識轉化為己用,同時獲得了自主學習的空間。實踐證明高中英語課堂教學中激發學生自主學習,才能使學生獲得語言技能,提高進行交流的能力。同時應盡量使用評價效應。我們的教育要面向全體學生,要使每個學生都能積極進行主動學習,教師就應該處理好學生的評價問題。高中學生日趨成熟,感情波動很大,易產生挫折感,教師在評價的過程中要以肯定與鼓勵為主,為學生留下廣闊的思維空間,以達到良好效果。
第三,教師可以通過學生實際情況,盡可能分層教學,對于不同程度的學生;可以給予不同程度的學習活動,對于語言能力差的學生要適當背課文,因為他們的關鍵問題是語言儲備小,語感不強。針對學習能力較強的學生而言,加大他們對文章內容,背景知識的認識力度,力求在進行材料歸納,整理,重新組合等方面自我加強,以達到更高要求。
通過以上幾點的實踐教學,學生經過三年的學習實踐,課堂情況明顯發生了變化。師生之間,同學之間的英語語言交流廣泛使用于課堂教學內外??傊瑢W生主動把握自己的學習不僅是外語課堂教學改革中的一個突破,也是實施素質教育的要求,是培養全面發展人才的要求。
英語不同于其它基礎學科,它是一門實踐課,其語言的技能是需要通過學生個人的實踐才能培養和提高的。因此,語言教學,尤其是高中外語教學,不是單純講解單詞和語法的機械性訓練活動,而是一種培養和提高學生外語交際能力的互動過程。課堂教學必須以學生為中心,教師應該充分調動學生的積極性,變被動教學為主動教學,有效的組織起以學生為中心的即生動又活潑的課堂活動,及時發現他們的困難,為他們排憂解難,成為他們學習道路中的引路人,成長過程中的指南針。讓學生真正做到依靠自己去發現、分析、歸納并解決學習中遇到的問題。培養他們正確的學習態度,增強他們的自信心,開發他們的潛能,保持他們學習的興趣,提高他們學習的主動性,以達到我們的共同目的。
注:①乘隙插足,扼其主機:把準時機插足進去,掌握他的要害關節之處。
②漸之進也:其中漸就是漸進的意思。