EXCEL應用實訓課程教學探索

（重慶商務職業學院 重慶404100）

摘要：針對目前實訓課EXCEL應用科目目前存在的諸多問題，本文從教學內容和教學手段等角度出發，探索如何在實訓過程中培養提高學生實踐技能。

關鍵詞：實訓課程教學手段情景教學

EXCEL應用是一門實踐性較強的學科．教學中要把握好理論知識和實踐技能。其中教學內容既不能只從理論到理論，奉行“理論大于實踐”的原則，也不能片面強調實踐，而忽視理論知識。

在現行課程安排下，怎樣才能使學生盡快掌握計算機理論知識和實踐技能呢？下面我根據我自己多年從事高職計算機課程教學工作經驗，對EXCEL應用實訓課程教學進行探索。

一、EXCEL應用實訓課程存在的問題

目前．各高職學校在人才的培養上還沒有完全改變舊的教學模式，重理論、輕實踐。EXCEL應用實訓課存在以下問題。一是教學內容覆蓋面太廣，甚至與實際工作脫鉤，這也導致實訓過程非常空洞，無從下手；二是停留在老師講，學生聽，老師操作，學生看，導致學生動手能力弱，無法熟練操作常用的應用軟件和處理簡單的實際問題；三是學生過于獨立，孤軍作戰，無團隊意識。

二、課程的性質與特點

EXCEL應用課程是會計相關專業所開設的一門必修專業課程。教學目標是培養學生利用計算機軟件EXCEL對會計數據進行處理的能力，使他們在今后工作崗位上，能有效地利用計算機進行各種操作，同時增強其自主學習能力、動手能力、協作能力，以盡快適應學生今后工作需要。

EXCEL應用實訓是集理論性、操作性、應用性為一體，我們在實訓中采用情景，項目方式逐步實施，實施過程中體現“應用為主”。同時因其專業性較強、理論性要求極高。要求任課老師既有豐富的會計相關理論知識，又要具備極強的計算機操作能力及理論水平。

三、實訓內容的選擇

實訓的內容要根據技能培養目標確定的要求安排，以工作情景為依托，構建基于工作過程的項目，對真實的工作過程進行分解，針對每一個工作過程環節來傳授相關課程內容。

EXCEL應用實訓課程具體分為幾個單項技能和綜合技能。安排的內容包括：部門業績分析和公司業績分析，Excel在會計核算中的應用，Excel在財務中的應用（工資核算），財務分析，固定資產管理等情景。另外根據不同過程，分為一個完整的項目，如將Excel在會計核算中的應用分為憑證，賬目，報表等項目，同時安排綜合實訓，讓學生按照工作實際情景，全過程進行綜合練習。具體實訓安排如圖一。

圖一實訓安排

項目項目內容

項目一Excel基礎知識

項目二Excel數據分析(篩選、排序)

項目三利用Excel制作常見財務單據

項目四常見函數的使用

項目五數據透視表、分類匯總具體應用

項目六會計科目表的制作

項目七文本連接函數、查找函數的使用

項目八IF函數的綜合使用

項目九利用Excel生成日記賬、科目匯總表、總賬表

項目十利用Excel生成科目余額表

項目十一制作和編制科目余額表，表間數據引用

項目十二利用Excel生成三大報表

項目十三Excel在會計核算中的綜合應用

項目十四工資表各工資項目的設置，工資表的制作

項目十五工資數據的查詢、匯總及打印

項目十六固定資產卡片賬的建立與管理、固定資產折舊與計提

項目十七財務分析

四、教學手段探索

（一）采用項目式訓練模式

采用“項目式”集中訓練教學方法。以Excel在會計核算中的應用為實際任務，并設定具體項目，指導學生獨立完成實訓項目，在整個實訓過程中。學生的工作要以完成項目要求為最終目的，實訓中老師正確引導和督促學生，嚴格按照時間安排開展項目。期間有針對性的指導學生并解決疑難點。

在實訓中，還可結合“情景式”的實驗教學方法。擴充利于個性發展的應用型成果形成實驗教學案例．去提高學生對實驗教學的興趣。引導學生進行學習的探索。教學過程從一個具體的實際問題或情景引導，經過教師的講解和學生自主分析，得到切實可行的解決方案，并進行評價。從而提高學生獨立思考問題與解決問題的能力。

（二）通過團隊形式完成工作

在實訓過程中，我們將學生分成小組，以組為單位，一般以5-8個學生為一小組，每個人仍然自主操作，但可以相互討論，在項目組長的組織下共同完成項目。

五、成績考核與評價方式

加大對日常考核，實訓老師根據學生平時實訓參與及表現情況，項目完成情況（包括提交作品）進行全程考核。在評價方式上采用開放式評價，包括自評，小組成員互相評價和教師點評等。學生的成績由以上三個綜合決定。

六、結束語

在Excel應用教學過程中，已經取得了一定的成果，但是針對某種實訓課，我們采用的教學手段和方法并沒有定式，應根據學校實際和學生實際，制定行之有效的實訓課程，只有這樣，我們才能真正提高教學效率。使學生的理論知識和實踐技能得以提高。

參考文獻：

１.宋利 高職計算機實訓課程教學改革與探索考試周刊2011(10)

２.凌云 基于工作過程的高職計算機類項目課程教學 職教論壇 2011(23)

３.付淇 關于高職計算機實驗教學的探討 職教論壇 2011(29)