對重構我國教師資格認證制度的初步思考

（浙江省溫嶺市第二中學 浙江 溫嶺317500）

摘要：教師資格認證制度是我國選拔人才進入教師隊伍的關鍵。目前我國教師資格認證制度還存在著嚴重的紕漏。因此，完善此項制度勢在必行。這不僅能保證師資隊伍的良性發(fā)展，而且能保障教育教學的循序漸進。

關鍵詞：教師資格認證制度存在的不足反思

近年來我國教師資格認證制度雖在不斷地改革與完善，但仍存在較多問題，如政策法規(guī)不完善、執(zhí)行不規(guī)范、制度標準和認證手段滯后、證書發(fā)放與管理不科學等，這些都嚴重影響了教師隊伍的質量，與教師專業(yè)化發(fā)展的教師教育理念不協調。而美國的教師資格認證制度相對比較先進，值得我們借鑒。在此，我們將兩者進行比較，初步總結出我國教師資格認證制度存在的不足，并提出一些改進的原則和方法。