試析如何提高農村小學的體育教學水平

摘 要 發展體育是人民強身健體之本，對國家發展也有重要意義。但現在農村小學存在很多問題，因地方偏遠找不到專職的體育老師都是由其他老師代上此課，經費缺乏買不起器材，為追求升學率只重視語文和數學課等。為提高農村小學的體育教學水平必須要改變現有的觀念，國家財政進行一定的專項撥款，按照地方的實際制定課程等。農村小學體育要想得到發展，除了國家和政府的支持外，自身也要不斷的尋求發展。

關鍵詞 農村小學 體育教學 提高

農村小學體育教育，對全國實行強身健體，提高學生的綜合素質都有著非同小可的意義。小學是學生興趣愛好培養和強化的最好時期，現在大多數孩子是獨生子女，不怎么需要干重活，所以整體的身體狀態不如從前。所以，提高農村小學體育的教育水平有著深遠的意義。本文對現在存在的問題做淺要分析并提出了一些改良措施，希望能對農村小學體育教育事業的發展有一定的幫助。

一、現狀和存在的問題

（一）缺乏專業和受過系統培訓的老師

我國農村學校體育老師的配給要少于城里學校，很多學校因為缺乏資金或者根本就不配體育老師，而是由其他任課老師代替。農村小學體育教師的年齡一般都偏大，學歷也普遍偏低，很多都是代課老師，沒有受過正規體校專業化的培訓，在思想和業務上無法達到要求，在制定教學內容、計劃以及實際的操作中都會存在一定的困難。由于無法真正地理解體育精神，所以在課改方面的創新也不會很大。很多老師因為帶班比較多，工作量都很大，但是在待遇方面確比主課老師要少很多。

（二）缺少經費和投入

雖然國家對農村的教育經費進行了很大的投入，但是由于農村教育本來底子就很薄，很多都遠遠不夠，用于體育的專項經費更是屈指可數。現在很多學校把體育課和活動課當作可有可無的課程，學校領導的不重視，導致農村小學很難有符合標準的設施，器材和活動場所。有些學校雖然占地面積很大，但有的時候寧愿蓋校舍，給食堂養豬缺碼舍不得給學校建一個標準的活動場所。同樣那些體育器材就更不要說了，很多都已經不能再用卻沒有經費進行購置。在一些更貧困的地區，一根牛皮筋、一個乒乓球桌就能讓學生們很滿足。

（三）觀念落后

素質教育強調德智體的全面發展，但重智輕體的觀念依舊未改變。很多的教師和家長都沒有意識到體育鍛煉的重要性，認為成績好就一切都好，就可以出人頭地。所以大家一貫把成績的好壞作為衡量學生的唯一標準，只是一味追求升學率，使得學生在這種陳舊思想的影響下，放棄上活動課的機會。久而久之上活動課的人越來越少，影響了老師和其他同學的積極性。素質教育的提倡對農村學校的發展雖有積極影響，但人們的觀念并沒有得到完全扭轉。同時很多老師也不是太重視體育課的內容，認為學生只要在做運動，不出任何意外，老師的任務就算完成。正是因為這種傳統的教學思想阻礙了農村小學體育發展。課堂活動老師大都安排跑步，做操，打籃球等，因為器材的缺乏選擇的范圍不是很廣很多也不具有技術性，根本就無法培養出專業的農村體育人才。

二、提高教學水平的對策

（一）加強教師隊伍的建設

建設好體育教師隊伍，這是提高農村小學體育教育的關鍵所在。一方面教師自己要意識要擔子上的壓力，加強自我要求。不能只滿足于把課上好，還要進行技能和知識的學習，認真鉆研以取得教學的多樣化。另一方面，教育局和學校應該也給體育教師提供進修和培訓的機會，改善農村小學的教學環境和條件，吸引高素質的人才過來從教。通過學生在縣或市里面的比賽結果或培養體育尖子生等獎勵老師，從各個方面來提高他們的地位和待遇，使他們能安心工作在教育第一線。

（二）加大國家和地方政府的經費投入

國家和各地政府加強對農村小學的體育教育的重視程度，可以安排各部委進行實地調查，加大對器材基礎設施的投入。改善場地基礎設施，使之與新農村發展相接軌，實行可持續性發展，從物質基礎上先進行改善。根據當地的實際情況的開建必需的教學場地，把每一年需要添置的體育器材統計出來逐年添加。讓學生在體育課堂中和課余活動時有東西可用。對于國家和部委給予的經費，不能一味的等待，要主動出擊盡快讓其落實到位。同時也要讓鄉一級的政府加大對農村小學教育的支持，投入更多的資金真正用于體育教育，在專項資金這一塊建立相對獨立的機制，防止教育資金被上級單位截留、被挪用于其它方面的現象。當然有能力和社會資源的學校還可以發動當地財政狀況較好的企業為學?；I集資金。

（三）開動腦筋改變觀念

很多東西是死的，但是人的想法是活的。既然學校在設施和器材很多方面都沒法跟城里學校比，老師只能根據學校環境條件和小學生的特點自己編一些較容易又能被學生接受的教學內容。比如在學校空曠的地方進行競走比賽、跳遠、跳橡皮筋、扔鉛球、“老鷹捉小雞”等，有條件的情況下也可以進行放風箏、爬山等項目。這些項目在農村的實施有著天時地利的優勢，開展起來既簡單又省錢。學校課余活動可以搞一些棋類活動等，既有體育文化氛圍又能促進學生智力的發展，得到一舉兩得的效果。

三、總結

農村小學體育教育目前還存在很多問題，制約了其發展。要提高農村小學的體育教學水平需要社會各界的支持，關鍵在于國家、學校、家長對體育教學重視程度的提高和進行思想上的轉變。學校自身也要找到自身發展的方向，老師要利用課改的大好時機，動腦筋尋找一些新鮮的教學方式和內容。

參考文獻：

[1] 李莉.農村學校體育應具有獨特性[J].體育科技.2002（3）.

[2] 米為民.農村中小學體育工作面臨的主要困難及對策[J].甘肅教育.2006（1）.