體育課堂教學中“和諧”師生關系的建立

摘 要 教學中良好的師生關系對教學的有效實施起著關鍵作用，體育教學是以實踐課為主的一門課程，是教師與學生積極互動、共同發展的過程，在體育課堂的教學中建立有效的、和諧的師生關系有著其它學科無法比擬的優勢。

關鍵詞 體育教學 和諧 師生關系

一、良好的師生關系注重教學方法的改善

在體育課堂的教學中，通過教學方法手段的實施有目的、有預見地給學生“設置疑問”親身體驗，引導學生去嘗試練習，通過學生的親身體驗、討論分析，結合教師的指導，解決問題，去探索、體驗成功。最后，轉變學生在體育教學過程中的地位，成為課堂教學的主人，這樣既能讓學生更好的掌握技術動作，又能注重保護學生的學習興趣，還能提高學生發現問題、解決問題的能力。從而可以做到培養學生的運動樂趣，滿足學生的好動心、好奇心、好玩心和知欲，使學生在體育活動中獲得愉快的情緒體驗。

（一）課堂教學中方法要多樣化

在體育課堂教學中，要采取多樣化的教學手段，不能僅僅局限于傳統的體育課堂教學方式：教師示范—講解—重復練習，這種單一教學方法比較枯燥，會導致學生學習情緒低落。比如在羽毛球實際教學中，學生水平層次不齊，有些學生學習過羽毛球技術，而有些同學最基本的握拍姿勢也不正確；男生掌握技術又比女生要快。如果想要每個學生都能夠在課堂中學習到自己需要的知識，不把時間浪費在重復學習上，教學就必須根據學生水平的高低采取多樣化方法，通過不同教學內容穿插的安排，滿足不同學生的興趣。在體育課堂教學中，應注意因人、因材施教。在采取統一教學方法的同時，因材施教是非常必要的，給每一個練習者提供有效地練習方法和條件，提高學生運動技能形成的速度和動作質量，縮短運動技能形成過程；提倡“想練結合”，鼓勵學生在練習前回想動作實質，克服難點，不斷檢查動作質量，精益求精；教學方法要由淺入深，循序漸進。學生們掌握運動技能需要經歷的泛化階段就是初期學習階段，學生容易動作呆板、遲緩、不穩定、不協調，從而導致學生自信心喪失和心理挫敗。所以教師的教學方法要由淺入深，循序漸進，做好保護與幫助，尤其動作學習過程會有受傷的可能性存在，急功近利，麻痹大意是體育教學中的大忌。

體育課堂教學中要充分發揮學生的主動性，提供給學生合理而有效地練習條件，練習時要讓學生主動獨立思考空間、增強自我練習能力，師生之間互相反饋。

（二）教學手段還應現代化

在體育課堂的教學中，可以使教學內容由平面到立體，由靜止到運動，由文字到聲音和圖像，將極大地增加課堂教學的主動性和趣味性，極大地調動學生的學習熱情。比如在羽毛球教學中，在殺球這一技術動作教學時，我們可以通過播放世界頂級羽毛球選手在羽毛球比賽中的殺球動作視頻給學生視覺沖擊，通過觀看視頻對殺球技術動作有直觀深刻印象，刺激學生的學生興趣，這種激烈的殺球動作尤其能激發男生的模仿和學習興趣。計算機和多媒體教學的運用，使得體育課堂教學發生深刻的變化，可以培養學生主動獲取知識、運用知識和處理知識的能力，給課堂教學帶來的將是教學領域突破性的變革。

（三）教師自身要有較高的專業素質

“親其師，而信其道”學生熱愛、崇拜其老師才會愿意接受他的教誨。體育課程的教學在很大程度上就是體現學生的模仿性和向師性的過程，教師每一個精湛的示范動作都是教師的無聲語言，能夠很好吸引學生的注意力和激發學生的學習興趣，同時使學生對教師產生敬佩之情，自覺的接受教師的教誨，積極主動地配合教師上好每節體育課，從而有效地控制教育過程，取得良好的教育效果。在體育課堂教學中教師應做到：①教學目的明確實際、教學方法生動有效、動作原理講解清晰、重點突出、并富有藝術性。②動作示范準確、清晰、輕松、優美。這些都要求教師有較高的專業素質，只有通過不斷地自我學習和提高才能做到這點。

二、良好師生關系注重互動和溝通

體育課堂教學中有別于室內課程教學，師生的互動方式很多樣化，在教學中可以通過打比賽、做游戲參與到學生中去。在這些活動中教師要從學習者角度去看待學生們的思想、情感和行為，及時和學生進行溝通交流，理解寬容他們在練習中出現的失敗和不足的，及時指導其分析不足，以期待、鼓勵學生的每次練習，幫助學生進步，從而增強學生練習的主動性，發揮創造性潛能，不斷創新，通過主動溝通，增進對學生了解。

教師要主動加強與學生的交往意識，提高與他們交往的積極性與主動性，盡可能擴大與學生交往的時間與空間，豐富與完善與學生交往的形式或內容，教師可充分利用網絡資源，廣泛搭建網絡溝通與交往新平臺，如師生互留QQ號、E-mail、教師博客等最便捷的溝通與聯系工具，這樣就能更容易走進學生、貼近學生、了解學生，從而拉近師生的距離，方便師生交往與聯系，讓學生感受到教師是自己的朋友、知己，相信通過課后的情感交流，課堂氣氛必然十分活躍，能創造和諧的師生關系。

三、結論

構建良好的師生關系不僅有利于學校良好教風學風的形成、教學質量的提高，而且有利于學生身心全面健康發展也直接影響到高等教育健康持續的發展。

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