體育模塊教學實施效果的分析

摘 要 為了提升體育教學質量、有效提升學生的體育鍛煉熱情，在2012年下學期開學伊始，就積極籌備體育模塊教學事宜，經過精心準備體育模塊教學在我校順利開展，現在經過一個學期的體育模塊教學，收獲了不少，同時也發現了體育模塊教學中存在的問題，借此機會把體育模塊教學中的得與失與廣大教師進行交流，以便相互學習探討，促進體育教學的更好開展。

關鍵詞 體育模塊教學 實施效果 分析

一、前言

模塊教學作為體育教學的一種新型模式出現在高中學校已經不是第一次了，但是在廣大農村學校或者偏遠地區學校以及師資隊伍相對缺乏的學校，進行體育模塊教學還是非常困難的，我校作為省級規范化學校有條件進行體育模塊教學的開展，也有能力把體育模塊教學開展好。

新課程標準實施后，把體育課教學的指導思想定為“健康第一”。高中體育教師圍繞著這個指導思想進行了教學的創新，體育模塊教學就是新課程改革的產物。體育模塊教學是對傳統體育教學的一種突破，隨著新課程改革的實施，越來越多的體育教師開始接受這種體育教學模式，并廣泛的應用于體育教學中。體育模塊教學以模塊內容為基礎，以學生的興趣愛好為把手，讓學生自主選擇體育鍛煉項目，調動了學生的積極性，挖掘了學生的體育潛能。同時，在培養學生體育鍛煉熱情，競爭、合作意識、意志品質等方面都起到了非常好的作用。

二、開展體育模塊教學前的狀況

一直以來，體育課一直是學校教學活動中最難上的課，以班級為單位的班級授課制，男女生一起，加之學生本身愛好不同，個性也不同，活動很難開展。平時男生們喜歡活動形式劇烈的足球、籃球，女生則喜歡柔和的健美操等項目。因此，老師們常抱怨課難上，學生抱怨體育課沒意思。

（一）體育場地設施概況

體育設施基本能滿足教學需求，共有塑膠田徑場一塊（300米）、體育館一個，足球場1塊、籃球場5塊，排球場4塊，乒乓球場地20多個、健身苑1塊、體育器材若干。

（二）開展模塊教學前的體育課現狀

在實施模塊教學之前，我校高中各班級以班級為單位進行體育課教學，每個班級一周有兩節體育課，都能按時進行上課。我校共有七個級部，分別由15名體育教師，負責相關年級級部的體育課教學工作。以班級為單位進行體育教學，學生由于個體差異，愛好不同，在組織上課時，難度非常大。體育課主要表現如下特點：（1）學生學習熱情不高，不愿完成老師安排的教學任務。（2）教師積極性受到打擊，由于學生不積極，教師也產生了惰性。（3）體育課內容雜而亂，很多學生不聽從教師的安排，自己練習自己喜歡的項目。（4）體育課學生太隨意，沒有紀律性、組織性。

三、體育模塊教學的實施方法

經校長辦公會研究決定，我校在2012年下學期開始實行體育模塊教學，具體實施辦法如下：開展模塊教學的年級為高一、高二兩個年級。首先對所有學生進行模塊教學的動員培訓；然后根據各班的實際情況結合師資情況開設了籃球、足球、健美操、排球四個模塊，組織各班學生進行報名，確定每個學生的所學項目；安排課程表及模塊教學的教師，制定了學期末考核標準等。

四、開展體育模塊教學后的狀況

經過一個學期的體育模塊教學，體育教師發現效果較好，還組織了籃球賽、足球賽等比賽，效果可以說是顯而易見的。現就體育模塊教學中體育教師反映的效果和不足進行分析。

（一）模塊教學的實施效果

1.貫徹了新課程標準關于“健康第一”的指導思想，有效的貫徹推進了體育與健康課教學改革的進程。響應了為學生減負，實施素質教育的口號。

2.提高了學生的體育熱情，調動了學生學習的積極性。原來學生都是在被動的情況下進行體育鍛煉，實施體育模塊教學后，學生選擇了自己喜歡的項目，便被動為主動，鍛煉熱情高了，有效增進了身體的健康。

3.突出了學生的主體地位，模塊教學是讓學生自主選擇自己喜歡的模塊進行教學，改變了過去教師教什么學生學什么的現狀，學生在教學過程中有了自主權。

4.模塊教學對學生的創新意識、創新能力有積極的作用。模塊教學改變了傳統的教學形式，讓學生發揮了自己的特長，在進行學習的過程中，所有學生都會根據動作技能認知探索，積極思考，在這個過程中培養了學生優良的學習品質。

5.對學生的團結合作、溝通交流等人際交往也起到了巨大的作用。模塊教學中，不同的模塊中的學生都來自不同的班級，擴大了學生之間的交流范圍，促進了他們之間的交流。在模塊學習中，經常要進行團隊的配合，團隊的練習，以及比賽中的團結合作和競爭等，這樣就在模塊學習中鍛煉了學生的團結合作意識、競爭意識。

（二）模塊教學中存在的問題

由于師資原因，體育模塊教學的模塊人數還較多，特別是籃球項目、健美操項目人數太多，給教學的組織帶來了困難。另外，由于是不同的班級學生組成一個臨時的學習環境，在課堂紀律、集體榮譽感等方面還存在欠缺，在一定程度上影響體育課的教學。

五、今后模塊教學的一些建議

（一）建議學校合理開設模塊，合理安排分配課程任務，確保體育設施能夠滿足模塊教學的需求。

（二）為了滿足學生鍛煉多樣性的需求，建議下學期在模塊教學中增設羽毛球、乒乓球、武術等項目，滿足學生的鍛煉需求。這樣既能解決一些場地不足的問題，又能滿足學生的興趣需求，提高教學質量。

（三）建議學校要重視體育課教學，把體育課的位置放正，同時，要健全教師培訓制度，加強對體育教師的培訓，增強其業務能力。

參考文獻

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