公辦園帶分園 普惠性暖人心

2010年底，國務(wù)院頒布了《關(guān)于當前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，省、市、區(qū)學(xué)前教育三年行動計劃紛紛出臺。以“廣覆蓋、保基本、多形式、有質(zhì)量”的學(xué)前教育體制機制，推進學(xué)前教育公平普惠。在此政策背景下，2011年9月1日，合肥市宿州路幼兒園榮城南苑分園正式開園，近300名新入園的寶寶在家長們的陪同下身著鮮艷園服走入幼兒園，這標志著合肥市廬陽區(qū)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)資源又添新兵，又一所公辦幼兒園正式投入使用，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向北部城區(qū)延伸，向著普惠性的學(xué)前教育邁出了可喜的一步。

一、高品質(zhì)辦園普惠城郊

廬陽工業(yè)區(qū)榮城花園南苑建筑面積38.16萬平方米，3636戶，由于沒有一個正規(guī)幼兒園，給小區(qū)內(nèi)個人開辦的小幼兒園提供了生存空間，教學(xué)環(huán)境及質(zhì)量很難保證。小區(qū)居民樓內(nèi)原有3個無證辦學(xué)的私立園，約200名幼兒，孩子們在狹小、擁擠的環(huán)境中由無證的下崗人員看管，無法接受正規(guī)的學(xué)前教育。為解決小區(qū)內(nèi)居民孩子入園難、入園貴的難題，2010年10月在廬陽區(qū)政府、區(qū)教育局大力支持下，合肥市宿州路幼兒園榮城花園分園開始建設(shè)，幼兒園位于小區(qū)內(nèi)部中心區(qū)域，建筑面積2584平方米。榮城分園的落成得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，政府財政撥款迅速到位，保證各項設(shè)施設(shè)備按時保質(zhì)的安裝投入使用。分園園舍寬敞、明亮；環(huán)境安全、整潔；布局溫馨、優(yōu)雅，充滿童趣。戶外有沙池、大型玩具、運動跑道和寬敞的塑膠操場；室內(nèi)硬件設(shè)施齊全，每班配有鋼琴、空調(diào)、電視、DVD、錄音機和投影儀等現(xiàn)代化電教設(shè)備；特別是幼兒園還專門設(shè)置了多間功能活動室，有娃娃閱覽室、美工活動創(chuàng)意室、舞蹈室、科學(xué)探索室，不僅集學(xué)習(xí)與游戲、鍛煉與啟智于一體，更為分園培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)特色奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。面對這所高起點、高標準的普惠性幼兒園，收費1400元/學(xué)期，周邊家長以及外來務(wù)工子女拍手稱快，充分感受到政策的溫暖。分園為園區(qū)內(nèi)的農(nóng)村孩子及外來工子女提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育服務(wù)，滿足這一地區(qū)廣大家長和孩子的入托需求，推進了優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的城鄉(xiāng)一體化。

二、高品位環(huán)境潤物無聲

在榮城南苑分園幼兒園的每一個墻角、每一塊墻壁都是一個教育陣地，活動室內(nèi)外、樓梯間的墻壁、走廊等每個角落都得以充分利用，設(shè)計各主題教育的宣傳畫，起到潤物細無聲的作用。每一個班級還表現(xiàn)出獨特的風(fēng)貌和精神，依據(jù)不同的主題全體幼兒參與，顯示想象力和創(chuàng)造力。“我的成長日記”、“美麗的家鄉(xiāng)”……新穎的設(shè)計，精巧的布局，讓活動室充滿情趣，充滿新意。在這里墻壁會說話，孩子們在美的環(huán)境中受到熏陶。在幼兒園的幾條“文化長廊”里，有“美發(fā)店”、“服裝廠”、“合家福超市”……有用廢舊材料做成的“炸串”、“鏡子”、“吹風(fēng)機”、“小推車”，孩子們在濃縮的小社會里學(xué)習(xí)交往，學(xué)會合作，孩子們擺脫了以往在不規(guī)范的幼兒園里單純認字、寫字、做數(shù)學(xué)題的小學(xué)化教育模式，在玩樂中學(xué)習(xí)知識，在游戲中掌握技能，體驗著游戲帶來的樂趣。同時教師重視對區(qū)角活動的觀察、指導(dǎo)和評價，讓區(qū)角真正成為實施因材施教，張揚幼兒個性的理想場所，給每個幼兒最需要和最合適的教育。

三、多形式溝通情牽家庭

由于榮城南苑小區(qū)的居民多為鄉(xiāng)村拆遷戶及外來務(wù)工人員，自身文明意識不強。不少家長追求“潮流”、急功近利，認為傳授知識技能就是幼兒教育，以幼兒掌握多少知識點作為評價幼兒發(fā)展的標準，而對幼兒良好品德、探索精神、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)則認識不足，違背了全面發(fā)展的原則。因此，幼兒園采取多種溝通手段，組織豐富的主題活動，積極培養(yǎng)家長面向未來的整體教育觀念。我們提出《家長文明行為十要》，其中包括：家長出入幼兒園要儀表整潔，舉止文明，談吐文雅，講究衛(wèi)生，不在幼兒園吸煙，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，協(xié)助保持幼兒園環(huán)境衛(wèi)生等。鼓勵家長能自覺遵守文明家長行為規(guī)范，爭當文明家長，為孩子做出良好表率。開展家教專題講座，指導(dǎo)家長樹立面向未來的教育觀念，促使幼兒整體和諧發(fā)展，用可持續(xù)性的眼光看待幼兒教育，使之成為與未來社會相適應(yīng)的人。利用班級網(wǎng)頁、手機短信、MSN、QQ、建立飛信群等多種形式與家長就孩子教育問題進行經(jīng)常性的溝通。多形式的家園互動，滿足了不同家長的需求，家長與幼兒園、家長與教師的距離拉近了，家園合作的力度增強了。

我認為：孩子有一百種語言，我們相信每個孩子的與眾不同，需用心陪伴他們一起探索、發(fā)現(xiàn)。家長有100%的期待，我們關(guān)注每位父母的用心良苦，用愛傾聽，共同成長、發(fā)展。作為省首批一類一級幼兒園，省綠色學(xué)校，半個多世紀的發(fā)展中積淀了厚重的文化基礎(chǔ)，歷練了宿幼人自強與超越的精神品格。如今這所擁有57年深厚歷史的幼兒園正以青春朝氣譜寫著新的樂章。