感悟師愛(ài)

高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)！”是的，孩子就是這份愛(ài)最好的傳遞者：你對(duì)他微笑，他會(huì)對(duì)你笑顏如花；你真心地夸獎(jiǎng)他，他會(huì)由衷地贊美你；你對(duì)他伸出雙臂，他會(huì)緊緊地抱住你；你對(duì)他生氣，他會(huì)怯怯地看著你……這就是“師愛(ài)”！這份愛(ài)擁有著母愛(ài)的溫暖、父愛(ài)的威嚴(yán)、友愛(ài)的甘甜。

母愛(ài)無(wú)邊——有哪個(gè)孩子沒(méi)有來(lái)上學(xué)，我們都會(huì)打電話細(xì)心地詢問(wèn)情況；天冷的時(shí)候，我們的手心里輪流攥著一雙又一雙的小手，給他們?nèi)∨换顒?dòng)時(shí)，我們關(guān)注孩子是否出汗；如果有孩子帶著情緒來(lái)到幼兒園，我們又溫暖地化解他的心結(jié)。我們喜歡孩子們?cè)趹阎腥鰦桑矚g他們甜甜地喊我們老師媽媽；我們喜歡孩子們從背后抱住我們說(shuō)：老師，你真漂亮；我們喜歡孩子們依偎在我們身邊訴說(shuō)他們發(fā)生的事情；我們喜歡孩子們的依賴和信任，喜歡他們把我們當(dāng)作“靠山”……我們用著一種特殊的方式詮釋著“母愛(ài)”，用自己微薄的力量教導(dǎo)、保護(hù)著他們。

父愛(ài)如山——雖然我們不是男兒，但面對(duì)幼兒，我們要教給他們男子漢的堅(jiān)毅和勇敢！面對(duì)幼兒的突發(fā)狀況，我們也曾驚慌失措過(guò)，但是瞬間我們就得讓自己冷靜下來(lái)，細(xì)心地去處理。因?yàn)槲覀冎溃谶@一刻我們是孩子們心中的擎天柱。我們用微笑化解孩子們心中的恐懼、用語(yǔ)言樹(shù)立他們勇敢的信念、用行動(dòng)讓孩子們感受到安全和踏實(shí)！在孩子面前，我們是勇敢者，沒(méi)有任何的事情能引起我們的恐懼。但是，孩子們啊，你們可知道：老師也怕飛入教室的野蜂，擔(dān)心驅(qū)趕時(shí)離得太近會(huì)被它蟄傷；老師也怕站在高處，但是為了你們?cè)诠?jié)日里能感受節(jié)日的氣氛，給你們制造驚喜的快樂(lè)，不得不站在梯子上懸掛彩帶和彩球……為了在你們面前樹(shù)立好的榜樣，我們抹去了一切的懦弱和驚慌，必須呈現(xiàn)出勇敢和堅(jiān)強(qiáng)！

友愛(ài)如泉——灌溉的不光是孩子們的幼小的心田，我們的心也被孩子們那天真、爛漫的童心滋潤(rùn)著。人生的路上不總是那么平靜，總會(huì)有這樣或那樣的傷心事纏繞著我們。而每每我們的臉上出現(xiàn)不悅的神色時(shí)，孩子們那顆細(xì)膩的心總會(huì)洞察出我們的不快！他們會(huì)凝望著你，輕輕地詢問(wèn)：老師，你怎么啦？是不是不舒服啊？我給你講個(gè)故事吧！他們會(huì)伸出手來(lái)拉著你不說(shuō)話！就那么一直看著你，直到你笑了，他們也笑了；他們會(huì)在你不高興的那天特別的乖巧；他們會(huì)在私下訓(xùn)斥那些個(gè)平日里比較調(diào)皮的孩子：“你看，你看你把老師弄生氣了吧！”……此時(shí)的孩子和我們是朋友，而我們也歡喜這群幼稚又老成的“朋友”；喜歡和他們聊天，聽(tīng)他們?cè)评镬F里的瞎扯；喜歡和他們游戲，仿佛自己也回到了孩童時(shí)代；喜歡看著那一張張稚嫩的笑臉，那笑似乎能印到我們的心里，喜歡他們小大人似的說(shuō)話，雖然幼稚卻滿含哲理……

我想，這樣的愛(ài)就是“師愛(ài)”吧。她似母愛(ài)無(wú)邊、父愛(ài)如山、友愛(ài)如泉，不僅僅如此，這份愛(ài)還多了份長(zhǎng)者的疼愛(ài)，為師者的關(guān)愛(ài)。這份愛(ài)源于內(nèi)心，付之于行動(dòng)！這份愛(ài)溫情脈脈、生機(jī)勃勃；這份愛(ài)滿懷期望、充滿祝福！我愿化作滴滴甘露，用愛(ài)去滋潤(rùn)棵棵幼苗、我愿化作縷縷微風(fēng)，用愛(ài)去撫摸片片嫩芽；我愿化作朵朵彩云，用愛(ài)去托起明天的太陽(yáng)！