《不一樣的你我他》教學設計

教學內容：

人教版《品德與社會》 3年級下冊第二單元《我們共歡樂》第一課《不一樣的你我他》。

教學目標：

1.知識目標：通過本課的學習，使學生了解自已的特點，意識到每個人各有不同。

2.能力目標：使學生能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法，理解尊重他人的想法和選擇。

3.情感目標：讓學生學會觀察同學和自己身上的閃光點，感受大家的不同給集體生活帶來的豐富多彩，并為此而驕傲。

教學重、難點：

知道正是由于每個人各具特點，才使班級生活更加豐富多彩。能夠意識到自己在班級中的作用，并為此感到自豪和驕傲。

教學準備：

教師：課件，活動式板書，小笑臉。

學生：分小組了解班級同學，并能用喜歡的方式來介紹。彩筆、小剪刀、透明膠。

教學流程：

一、設置情境，揭示課題

師：今天，劉老師要給大家介紹兩位新朋友（出示課件）。看，她們是一對雙胞胎姐妹，姐妹倆有一個小煩惱，那就是總被別人弄混。你們看她們真的是一模一樣嗎？

師：看來，同學們想到了她們會有很多的不同，下面我們聽聽她們自己怎么說（出示課件）。

師：正如你們所說， 她們的興趣、愛好、性格方面都是不一樣的，原來看似一樣的雙胞胎都有這么多不一樣的地方，更何況我們呢？今天，我們就來談談不一樣的你我他。

（板書課題。）

二、 通過不同方式展示

師：不一樣的你們生活在一起3年了，你們彼此了解嗎？下面就請同學們通過不同的方式展示你們眼中的他，我們一起猜猜他是誰。同學們之前進行了充分準備，在準備過程中，小組成員齊思考，調查對象先選好。特色興趣加愛好，統統都已經了解到。今天，我們就用喜歡的方式來介紹（師生交流，教師了解每小組準備情況，并做必要的指導）。

第一小組：用名片和畫像的方式展示班級兩位同學。

第二小組：通過小品表演和模仿兩種形式展現班級兩位同學。

第三小組：準備了歌謠和雙簧兩個小節目。

第四小組：用故事和快板兩種形式介紹。

三、共同做游戲，展現“不一樣的你我他”

1.共同作畫。

師：在剛才的活動中，你們用不同的方式展示了我們班的同學，我們共同感受到了在這個小集體中你有你的性格，我有我的愛好，他有他的興趣，不僅如此，就連我們做同一件事也會有不同的結果，你們相信嗎？下面我們就做個小游戲試一試，游戲的名字叫“笑臉變變變”（出示課件），老師發給每人同樣的一張笑臉，請大家把它變成你喜愛的事物，涂上你喜歡的顏色。現在就請同學們輕輕拿起畫筆，盡情發揮，看誰畫得有創意，誰畫得有特色！

2.欣賞作品。

師：同學們已經基本完成了作品，請小組內互相交流、觀看，選出兩張最有代表性的作品，貼在黑板上，其余由小組長收好，課下交流。大家看，這是我們班10位同學的作品，你最喜歡哪一幅，為什么？

3.引發思考。

師：正是因為這幾幅畫各不相同各有特色，才給了同學們這么多選擇的機會，為什么同樣的一個笑臉經過大家的涂涂畫畫結果就不一樣了呢？正是因為大家的想象不同，喜歡的顏色不同，我們反映出的事物就會不同，畫出的色彩才會五彩斑斕。

三、 認識自我，挖掘自我，完善自我

師：你們之間確實有很多的不同，但是不一樣的你們對于老師來說卻是同樣的喜歡，我喜歡你們這個小集體，尤其是愿意和你們課下談心。有一次，我和咱班X X X同學聊天，通過交流，我發現他是一個非常了解自己的人，他認識到了自己在體育方面的長處，也感到了在紀律學習方面需要加強。他非常想把心里話跟大家說說，于是請老師幫他編了一首歌謠，你們想聽嗎？（出示課件。）

我

我是場上“小劉翔” ，

快步如飛美名揚。

學習方面想加強，

同學快來幫幫忙。

（學生談自已的特點、努力方向，以及大家如何才能互相包容、體諒、共同進步，并試著自己為自己編歌謠。）

五、提倡互敬互愛的你我他

師：不同的我們講述著不同的歌謠，我們走到了一起。我們的班級因你而多姿，因我而多彩，因他而多嬌。有時你有你的想法，我有我的意圖，他有他的創意，那就請盡量理解你，試著寬容我，多多關愛他。這樣我們友誼的手才會拉得更緊更牢，我們的關系才會更和諧更美好。

（作者單位：哈爾濱市和興小學）

編輯/趙卓然