課前一支歌唱給誰

整理情緒，是愉悅自己的歌

教育心理學研究表明，當學生心情平靜，活潑愉快地學習時效率最高。課前唱支輕松、動聽的歌，既能解壓又可使人欣喜，還能鼓舞士氣，使學生思想活躍、聯想豐富、注意力集中，易于理解和掌握新知識，并有可能開展創造性的活動。簡單的一首歌，便唱定了整節課的感情激調，讓自己收獲了一個精彩的開場。

感恩教師，是獻給老師的歌

孩子們用心、動情、認真地唱，將自己班級良好的精神風貌展示給了即將上課的老師，并心存感激。情緒會相互感染，快樂也常常是共同體。學生對老師尊敬、熱愛的情感，會遷移到教師及教師所教授的學科上。此時此刻，課堂是一個感恩與融洽的氣場，教與學都將會達到最優。

凝聚力量，是唱給全班的歌

有人說過，想了解一個班級的情況，只需聽罷課前一支歌。是啊，散漫、頹唐、應付、無力、嘈雜與激昂、振奮、有力、高亢、齊整的歌曲都是班級的寫照。課前一支歌是班級有聲的名片。想給自己班級定位一個怎樣的屬性，就應該讓孩子們唱出怎樣的歌。

小小的一支歌，又怎能輕視呢？