關于中學音樂課教學的幾點體會

今年暑假我有幸參加了省教育廳舉辦的中學音樂教師培訓，聆聽了幾位音樂教育專家的講座，觀摩了幾位同行的示范課，作為一名從教20多年的“老”音樂教師，還是深深地體會到“活到老，學到老”這句話的內涵。體會頗深。在我們的中學音樂課當中，雖然音樂課并不涉及升學考試，但它卻是我們素質教育當中非常重要的一環。音樂課的質量，也是極為重要的。結合這次學習培訓的所得和自己平時教學的實踐感悟，寫幾點體會。

當我每次踏進教室，都能感覺到學生們對音樂的渴望，對音樂老師那種向往的期盼。我也在想：怎么樣才能把每一堂音樂課上好，讓學生在繁重的文化課之外也能夠找到他們精神與心靈的樂園？怎么樣才能通過音樂特有的力量來教育學生，使他們的精神境界在這個充滿著物欲的時代得到最大程度的升華？這就對我們音樂老師提出了新的課題，如何去設計一堂音樂課，才能對學生產生較大的吸引力，從而充分調動學生的學習積極性和參與熱情，達到課堂所追求的展示音樂魅力、愉悅學生身心、健康快樂為本的教學目標。

一、用美的音樂陶冶學生的情操

作為音樂教師，首先應該明確音樂教育以審美教育為核心，在整個音樂教學過程中要以音樂的美感來感染學生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學生，進而使學生逐步形成健康的音樂審美能力。為了實現這一目標，在教學中，要引導學生對音樂的各種要素、各種手段作出整體性的反應，要積極引導學生感受、體驗、表現音樂中豐富的情感內涵，還要堅決引導學生感受、體驗、鑒賞音樂的美，從而使學生不僅做到現在受益，而且做到終身受益。因此在音樂課起始課上，我就從下列幾個方面對學生進行教育、強調：

1. 通過音樂教學，激發學生學習音樂的興趣與愛好。著名歌手汪峰曾經說過：“要一個十來歲的孩子發自內心地說他喜歡音樂，尤其是古典音樂，這絕對是謊言！”興趣是最好的老師，想方設法采用各種教學手段，激發學生對音樂的興趣，激發學生對探究音樂的好奇心，使音樂課堂的氣氛活躍起來。使學生在緊張的文化課學習之余身心得到最大程度的放松，從而更有利于對文化課知識的掌握，同時又能學到音樂的知識和技能。

2. 通過音樂教學，提高學生的音樂審美觀念，培養學生的審美情趣。

3. 在音樂課堂上培養學生參與和實踐能力。對學生多提問，多給學生課堂上展示表演的機會；同時多欣賞一些中國優秀的民族民間音樂（如民歌、民間樂器、民間歌舞音樂、戲曲曲藝音樂等），以此來培養學生熱愛祖國文化傳統的情感。

二、想方設法，努力幫助學生打好音樂基礎

高一年級的學生來自不同的初中學校，學生的音樂素養也是良莠不齊。針對學生音樂基礎差的學生，想方設法給他們補習音樂基礎知識，不讓他們有任何的自卑感。高中的音樂鑒賞課每周僅有一節課，要想讓學生在簡短的時間接觸大量的古今中外的音樂作品，讓他們從中得到音樂美的熏陶的同時，又能提高音樂方面的修養和技能，就必須提高音樂課的課堂效率，具體為：

1. 對于教材程度相對較深的章，事先對單元中比較生澀難懂的內容作講解介紹，學生以欣賞為主，不要提很專業的學生難以回答的問題，讓學生覺得有負擔，從而讓學生在放松的心態下欣賞和享受音樂，達到開拓視野、提高審美能力的目的。

2. 對樂理知識的教學，從基礎抓起，每堂課選一個樂理知識點講解，或者選幾小節樂譜視唱。由易至難。讓學生學會劃拍視唱，逐步提高學生的識譜能力。強調了“響”（聲音響亮）、“準”（唱準音調）、“美”（優美動聽）三字要求。視唱能力提高以后，學生在欣賞樂曲時，就可以照著樂譜哼唱樂曲的主題，加深對樂曲中變奏和曲式結構的了解。

3. 利用多媒體、互聯網，向學生介紹一些他們喜聞樂見的流行音樂。 今年暑期全國熱播的選秀比賽《中國好聲音》引起了很多學生的興趣，開學后我就在音樂課上有意穿插一些比賽片段的視頻讓學生觀看，并引導他們進行分析和比較，讓學生對什么樣的聲音是好的聲音，有了比較感性而又具體實在的認識和理解，學生普遍反映對于提高他們的唱歌水平有很大的幫助。

4. 多組織一些關于音樂的游戲活動，我每節課都安排有“藝術小實踐”環節，讓每個學生輪流上臺表演唱歌器樂等個人特長，既培養了他們的參與、實踐能力，又讓學生情緒高漲，使音樂課上得更加生動活躍。 讓那些性格內向，平時羞于在大庭廣眾之下唱歌表演的學生放下“架子和臉皮”勇敢地發出響亮的第一聲，讓他們的膽量得到磨煉，對他們終身的成長，都十分有益。課上曾經有位女生，輪到她藝術實踐上臺唱歌時非常緊張，臉漲得通紅，就是發不出聲音來，憋了半天發出的聲音也如蚊子哼哼，課后我主動開導她，幫她放下心理包袱，先根據她音色的特點幫她選合適的歌曲，讓她單獨唱歌給我聽，然后提一些合理的建議，讓她覺得自己唱得越來越好，樹立起自信。經過幾次磨煉，她終于在課堂上以響亮而優美的聲音贏得了滿堂的掌聲。

我覺得“教育”這兩個字，既簡單又復雜。教育本身的終極目的是讓一個人從無知到有知，并從中得到美的熏陶和享受。如何調動每一個學生的學習積極性，教師必須多動腦筋.學生們需要美，追求美，那么我希望音樂課能給他們提供一個平臺，讓他們踏上尋找美，感受美的道路。希望在我的課堂教學中，孩子們是開心快樂的！只要我們多花些心思，我相信孩子們一定會從中得到快樂的體驗！