尊嚴概述

摘 要：尊嚴是要求自己與自己所屬集體在自己、他人心中有地位的一種情感體驗，包括個體尊嚴和關系尊嚴兩個方面。尊嚴是一個復雜、多層次的概念，從不同的角度對其成分進行了綜述。最后對尊嚴的研究提出存在的問題并提出展望。

關鍵詞：尊嚴概念 尊嚴成分

2010年初，溫家寶總理在會上做報告時提到“我們所做的一切都是為了讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴”，尊嚴是一個心理學的概念，尊嚴觀是人們對尊嚴的認識，本文從尊嚴概念、尊嚴結構兩方面對尊嚴進行綜述。

1何為尊嚴

“尊嚴”（dignity）這個術語在哲學、倫理學、法律和醫學中經常出現，心理學文獻中也曾提到過，如美國的漢學家費正清【1】（J. K. Fairbank）在有關面子的論述中提到尊嚴：個人的尊嚴將從適當的行為及社會贊許中獲得。在國外的研究中，Jacobs【2】認為尊嚴是健康護理方面研究的一個重要概念。但是，Fenton and Mitchell【3】認為尊嚴是一個不明確的、模糊的和高度抽象的、很難測量的概念。下面從文義解釋和文獻兩個方面對尊嚴的概念綜述。

最初“尊嚴”一詞來自拉丁語dignus和dignitas，dignus是優點的意思，而dignitas是有價值的意思。《現代漢語詞典》【4】上列出兩種解釋：①尊貴莊嚴，②可尊敬的身份或地位。對尊嚴進行分析，我們認為尊嚴是要求自己與自己所屬集體在自己、他人心中有地位的一種情感體驗，包括個體尊嚴和關系尊嚴兩個方面。我們認為關系尊嚴是我國特有的一種尊嚴，我國處于一種集體文化的影響，集體的榮辱同樣會影響到個體尊嚴。

2尊嚴的成分

尊嚴是一個復雜的概念，學者從不同的角度研究得出了尊嚴不同的內容成分。

Nora Jacobson【5】從尊嚴的內在性和外在性方面進行了研究并認為尊嚴包括兩個方面：人類尊嚴和社會尊嚴。人類尊嚴（或Menschenwuürde)是內在的不可剝奪的、是作為一個人能夠稱其為一個人的價值，是無條件的、無情景性的。社會尊嚴是偶然發生的、有條件的并且是情景性的。社會尊嚴包括兩個方面：自己的尊嚴和關系中的尊嚴。

黃飛【6】從社會心理學的意義研究尊嚴，認為尊嚴包括三個方面：自尊、受尊重與尊重。尊重和受尊重兩個重要的成分使得尊嚴在很大程度上體現在人際互動的場合。自尊是人們對自身價值的總體評價，包括信念和情感，并體現在行為中，是尊嚴的個體內成分。尊重也包含有認知和情感的成分，認知成分是對他人能力、身份等的肯定和積極評價，而情感成分則有仰慕、向往等情感反應。

Vanessa【7】用概念分析的方法對護理領域的病人尊嚴進行了研究，認為被護理者的尊嚴包括四個方面：1）尊敬，其中包括自我尊敬，尊敬他人；2)自主，包括有選擇的余地并可以做出選擇，能夠獨立地處理自己的事情等；3)授權，包括認為自己是重要的，對其他人是有價值的；4)交流，是指在和別人的交流過程中對方能夠耐心地傾聽，能理解對方所提供的信息。交流包括語言的交流和非語言的交流兩個方面。

3研究中存在的問題及展望

國外對于尊嚴的研究雖然不少，但是對尊嚴的研究仍然不深入，而在國內的心理學角度的研究剛剛起步，但隨著溫總理提出的“讓人民生活得更有尊嚴”，國內的學者也開始關注尊嚴。綜合看來，研究尊嚴可以從以下兩方面著手：

首先理論上，國外對尊嚴的研究主要是集中在尊嚴的概念、結構以及在實際應用中的研究，由于研究問題的性質以及研究者的不同取向，不同的學者都從自身的角度對“尊嚴”進行了概念界定、但至今仍然沒有一個公認的定義。

另外在實踐上，尊嚴是個復雜的概念，不同的人對于自己有不同的認識、不同的要求，而同一個人處在不同的環境、不同的角色中對尊嚴的內容的側重面也是不同的。那么對于尊嚴如何進行研究，是否尊嚴的研究要對確定的人群、確定的環境進行研究？只有在中國特有的文化底蘊下研究尊嚴，才能針對性地提出提高尊嚴的方法，這也是下一步研究的方向。

參考文獻：

[1]費正清.美國與中國。世界知識出版社，1999.

[2]Jacobs， B.B.Respect for human dignity: a central phenomenon to philosophically unite nursing theory and practice through consilience of knowledge. Adv. Nurs. Sci.2001，24(1)， 17–35. [3]Fenton， E.， Mitchell， T.Growing old with dignity: a concept analysis. Nurs. Older People 2002，14 (4)， 19–21.

[4]現代漢語詞典.北京：商務印書館出版. 1988，475.

[5]Nora Jacobson.Dignity and health: A review.Social Science Medicine. 2006，64（2），292–302.

[6]黃飛.尊嚴：自尊、受尊重與尊重.心理科學進展. 2010，18，1136—1140.

[7]Vanessa Lynne Grif#64257;n-Heslin RN， RNT， BA， MSc.. An analysis of the concept dignity. Accident and Emergency Nursing ， 2005，13， 251–257.

作者簡介：高姍姍（1986- ），女，漢族，山東濟南人，西南大學心理學院碩士研究生，從事人格心理學研究。